文化遗产日活动方案（通用17篇）
2025-06-02为了保障活动顺利、圆满进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的非遗文化遗产日活动方案，欢迎大家分享。
文化遗产日活动方案 篇1
20xx年是第xx个“文化和自然遗产日”，为传承弘扬中华优秀传统文化，进一步增强广大人民群众文化遗产保护意识，决定6月份举办“文化和自然遗产日”宣传展示月活动。现将有关活动方案如下：
一、活动主题
xxx
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动内容
（一）开幕式
20xx年昆山市“文化和自然遗产日”宣传展示月
活动地点：周市体育生态公园
责任单位：周市镇文化体育站
（二）拾遗系列体验活动
1.非遗公益班车
活动地点：全市相关文博场所
2.“江南水乡申遗古镇半价日”活动
活动地点：周庄镇、锦溪镇
（三）“昆曲美如斯”系列展示活动
1.昆曲主题“夜”秀
活动地点：昆山大戏院广场
2.“我们有戏”经典折子戏演出
活动地点：昆山梁辰鱼昆曲剧场
3.“端阳安康·良辰雅集”系列活动
活动地点：昆曲文化中心
（四）昆山文博图片系列展活动
活动地点：张浦市民文化广场、张浦中学、张浦中心小学、亭林公园等
责任单位：昆山市博物馆
（五）巴城镇端午民歌会
活动地点：巴城老街
责任单位：巴城镇文化体育站
四、工作要求
1.周密部署，精心组织。各责任单位要高度重视“文化和自然遗产日”宣传展示工作，结合承担的活动项目精心组织、统筹谋划，突出主题、丰富载体，落实必要的工作人员和经费，切实组织安排好本区镇、本部门的特色非遗项目的展示展演，确保文化和自然遗产日系列活动取得实效。
2.加强宣传，营造氛围。要充分借助传统媒体和新兴媒体，设置宣传专栏专刊，大力宣传我市文化遗产保护服务社会、推动发展、惠及民生所采取的举措和取得的成果，大力宣传“文化和自然遗产日”系列活动的目的意义及主要内容，强化价值导向，提高正面引导能力，切实增强宣传展示月活动的`辐射效应，努力使文化和自然遗产日主题和文化遗产保护理念深入人心，激励公众自觉参与文化遗产保护实践。
3.多方合作，协调联动。各区镇文体站要积极争取当地党委政府的支持，要将“文化和自然遗产日”活动与当前区镇重点工作和群众生产生活相结合；各主办单位要发挥自身优势，利用宣传展示月加强区域文化互联互动，扩大活动的知名度和影响力。
文化遗产日活动方案 篇2
20xx年6月13日是我国第xx个“文化遗产日”。为切实做好各项宣传活动，特制定本方案。
一、活动宗旨
通过丰富多彩的文化遗产保护宣传展示活动，普及文化遗产保护知识，增强全社会的保护意识，营造全民共同参与保护文化遗产的良好氛围，为提高全民族的文化自觉、建设中华民族共有的精神家园、推动社会主义文化大发展大繁荣和促进经济社会协调发展做出积极贡献。
二、活动主题
今年文化遗产日活动的.主题是：“保护文化遗产，促进科学发展”。非物质文化遗产保护活动的主题是：“弘扬民族艺术，延续中华文脉”。
三、时间安排
20xx年6月9日至6月20日
四、活动内容
（一）召开市文博考古学会年会和全市从事文化遗产保护工作30年老同志座谈会。
时间：6月9日-10日
地点：市会议中心会议室、市阳光大厦五楼会议室
内容：开展学术研讨和学会换届会员会议，颁发荣誉证书，回顾总结座谈文化遗产保护工作。
（二）举办焦作市庆祝第xx个全国“文化遗产日”暨全市博物馆、纪念馆免费开放仪式。
时间：6月13日上午8：30
地点：东方红广场中心舞台
内容：拟请市领导颁发第二批国家级、第二批市级非物质文化遗产项目匾牌和第二批国家级、第一批省级、第一批市级非物质文化遗产项目代表性传承人奖牌及证书。仪式前组织部分非物质文化遗产项目展演。各县市区主管领导，文化局局长、分管文物及非物质文化遗产工作的副局长，非物质文化遗产保护中心主任等参加仪式。在东方红广场西侧举行焦作市非物质文化遗产名录展（现场发放宣传单、咨询）。
（三）举办第十个全国“文化遗产日”文物陈列及图片展览。
时间：6月13日至13日（9：00—17：00）
地点：市博物馆及各县市开放博物馆、纪念馆。
内容：组织观众参观“配合基本建设出土文物精品展”；发放物质、非物质文化遗产宣传品；开展文物鉴定项目服务活动，由市博物馆负责组织文物专家免费对文物进行鉴定，增强民众的文物保护意识。
（四）召开庆祝全国第xx个“文化遗产日”暨表彰xx年度焦作市区优秀业余文物保护小组、优秀业余文物保护员大会。
时间：6月13日上午9：30—12：00
地点：市级文物保护单位老君庙戏楼。
（五）召开全市非物质文化遗产普查现场会。
时间：6月13日上午10：00
地点：武陟县大封镇驾部村
内容：总结前段时间全市非物质文化遗产普查工作，安排部署下一阶段工作，武陟县和驾部村做典型发言。与会人员观看驾部村文艺演出。各县（市）区文化局主管副局长、文化馆长（非物质文化遗产保护中心主任）参加。
（六）全市博物馆、纪念馆免费开放，有条件开放的文化遗产景区优惠或免费开放。
时间：6月13日至13日
内容：焦作市博物馆《文物精品展》及石刻艺术展、沁阳市博物馆、朱载堉纪念馆免费开放；武陟县嘉应观、孟州市韩园、博爱县月山寺、市区药王庙等将对社会优惠或免费开放。
（七）启动高新区第三次全国文物普查田野调查工作。
（八）启动省保单位许衡墓、北朱村民居维修保护工作。
（九）会同中国文化遗产研究院、省文物局、陕西省古迹遗址保护工程技术研究中心专家重走焦作大运河段，考察勘察编制规划。
（十）在《焦作日报》开辟文化遗产、“文物普查成果”或“大运河申遗考古新发现”专栏，采取发表署名文章、答记者问等一系列方式进行宣传。
（十一）出动宣传车进行巡回宣传。
五、宣传材料
印制彩色宣传册和宣传资料；制作宣传版面和宣传标语。
六、工作要求
（一）各县市文化（文物）局、市直文博单位要切实加强对本地区、本部门宣传活动的领导，结合新中国成立60周年纪念活动，认真制定本地区、本单位文化遗产日宣传活动方案，并有效组织实施，确保各项宣传活动落到实处。
（二）各县市文化（文物）局、市直文博单位要充分利用电视、广播、报刊、网络等大众媒体，开展特色突出、形式新颖的宣传活动。要加强宣传形式和手段的创新，不断增强文化遗产宣传的感染力和吸引力，进一步调动地方政府和社会各方面参与文化遗产日活动的积极性。各级文化、文物系统干部职工要尽职尽责，以高涨的热情和务实的作风，扎实开展好各项活动。
（三）各县市文化（文物）局、市直文博单位要高度重视“文化遗产日”期间文物安全保卫工作，制定突发事件的应急预案，采取有力措施，确保活动期间群众人身安全和文物安全。
（四）各县市文化（文物）局要对活动情况进行总结，并在活动结束后一周内将活动情况分别上报市文物局和市非物质文化遗产保护中心。
文化遗产日活动方案 篇3
一、活动背景
为文化遗产日，按照国家文物局要求，住建部、文化部、财政部、国家文物局等中央各部门和市政协等最近一直在关注和推动传统村落保护利用工作，宣传活动以传统村落的保护利用为重点。
二、宣传口号
保护遗产留住乡愁
三、活动地点
主会场设在房山区水峪村（新公布的全国历史文化名村）。
四、组织机构
主办单位：市委宣传部、市政协文史学习委、市文物局、市文化局、市旅游委、市农委、市规划委、市住建委、市财政局、市档案局、房山区政府等
协办单位：北京市文物保护协会
各区县文化委员会
各世界文化遗产地
协办媒体：中国文物报、北京日报、北京晚报等
五、活动规模
主会场约100人
六、主会场活动思路
拟邀请国家文物局、市政府、市政协文史委、市委宣传部等领导出席，邀请市属相关委办局及区县文化委员会、传统村落负责人（届时请市农委代为通知）、房山区有关领导和部门（届时请房山区文化委员会代为通知）、新闻媒体。活动主要内容为：
1、水峪村非物质文化遗产“女子中幡”展示
2、展示北京市传统村落保护利用成果
3、启动北京市传统村落公益摄影大赛
4、展示传统村落书画家作品和水峪村文化遗产传承人的.感人故事
5、北京市传统村落保护利用工程启动（宣布领导小组专家组成立，宣布水峪村修缮工程开工）
（活动后，交流传统村落保护利用经验，组织与会人员和各郊区县实地考察交流水峪村保护利用情况）
七、其他宣传
1、联合北京市文物保护协会组织开展一系列宣传活动，活动主要内容为专题讲座、文物鉴定等。
2、组织全市各区县文委和有关文博单位加大宣传力度，积极张贴、悬挂相关宣传旗帜、标语、海报等，免费发放宣传材料，举办专题展览、讲座等宣传咨询活动，鼓励社会各界了解文化遗产、关心文化遗产。
3、通过网络、报纸等媒体进行宣传，联合中国文物报等开设遗产日宣传专栏，联合xx日报、xx晚报设立宣传专版。
文化遗产日活动方案 篇4
根据《文化和旅游部办公厅关于开展20xx年“文化和自然遗产日”非遗宣传展示活动的通知》（办非遗发〔20xx〕64号）及自治区文化和旅游厅的有关通知精神，xx市文化广电和旅游局草拟了《xx市20xx年“文化和自然遗产日”非遗宣传展示活动方案》，现面向社会征求意见，请于4月30日前将修改意见发送至邮箱：xxx。活动方案如下：
一、主题
人民的非遗人民共享
二、活动时间
以20xx年6月12日为中心，结合本地实际组织开展“文化和自然遗产日”非遗宣传展示活动。
三、活动地点
根据疫情防控要求，以线上、线下相结合的方式开展非遗宣传展示等活动。
线上活动：市县文广旅局、文博单位的网站、微信公众号、视频网站、电商平台等。
线下活动：市县文博单位、文化广场、景区景点及相关场所。
四、活动单位
主办单位：xx市文化广电和旅游局
承办单位：xx市群众艺术馆
xx市博物馆
xx市图书馆
各县（市、区）文化广电和旅游局
五、活动内容
（一）宣传活动
通过报纸、广播、电视、网络以及在城区相关场所、LED屏、板报、景区、景点等广泛开展各类非遗宣传活动，由市文化广电和旅游局、各县（市、区）文化广电和旅游局组织实施。
（二）展示活动
开展以传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、传统美术、传统技艺、传统杂技、传统民俗为主的.各类非遗项目展示，由市群艺馆、市博物馆、市图书馆、各县（市、区）文化馆组织实施。
六、工作要求
各县（市、区）及局属各有关单位要充分认识开展“文化和自然遗产日”非遗宣传展示活动的重要意义，高度重视，精心组织，综合运用报纸、广播、电视、网络、板报、标语、横幅、景区、景点等多种形式开展宣传活动，充分发挥非遗名录项目保护单位、代表性传承人和社会组织、民间团体的积极作用，突出地方和民族特色，增强群众的广泛参与性。线下活动要严格服从本地疫情管控的各项要求和规范，制订安全预案，落实安全责任和保障措施，确保活动安全进行。
文化遗产日活动方案 篇5
为响应“xx年文化和自然遗产日”的活动主题：“文化遗产的传播与传承”，坚定文化自信传承中华文明，呵护文化遗产讲好中国故事，弘扬优秀传统文化共享时代美好生活，传承中华传统文化、发挥博物馆社会教育职能，在文化遗产日期间，xx博物馆将于xx年6月9日期间开展文化遗产日主题系列活动，具体方案如下：
1、环境氛围营造：
制作以文化遗产日宣传口号为内容的静态页面，在xx博物馆南门大屏幕、聂泰路口大屏幕循环播放。
时间：6月8日起
2、志愿服务——讲解员、志愿者定时免费讲解
xx博物馆宣教部讲解员与xx博物馆志愿者在遗产日当天将为观众提供定时的免费讲解，使观众更详细的了解文物背后的故事。
时间：6月9日全天
地点：xx博物馆一楼大厅集合
3、网络直播“我从哪里来之二里头珍宝篇”
采用传播能力更强的.网络直播形式进行“我从哪里来之二里头珍宝篇”制作播放，由社科院二里头工作队赵海涛队长和xx博物馆高级讲解员组成的团队，带领网上观众深入二里头遗址探秘、欣赏二里头遗址出土的珍贵文物并解答网友关心的问题，公众可关注xx博物馆新浪“xx博物馆1958”并收看在线直播。
时间：6月9日上午9：00
直播地点：二里头遗址与xx博物馆
收看途径：xx博物馆新浪“xx博物馆1958”
4、流动博物馆宣讲走进云集图书馆
云集图书馆是一家集书店、生活美学、饮品甜点、文化交流为一体的复合空间，安静的环境中藏着大量书籍并拥有书友群体。xx博物馆宣讲团将外派高级讲解员走进云集图书馆以“文化遗产守护者”的身份进行文物精品的宣讲。
文化遗产日活动方案 篇6
一、指导思想
深入贯彻党的十九大精神，全面落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促进学生全面发展，营造非遗(戏曲)传承发展的良好环境。以更大力度、更多举措促使非遗(戏曲)进校园，进一步推进优秀文化遗产的保护传承，为蚌山x文化首善之x建设做出积极贡献。
二、基本原则
精心遴选一批极具地方特色的优秀戏曲曲目和葫芦工艺雕刻、蛋雕、万胜苗刀、心意六合拳、陈式太极拳等具有蚌山特色的`非遗项目，加大宣传力度，充分利用新闻媒体，让社会各界人士、全体教师、学生及家长充分认识开展此项活动的重要意义，形成全社会关心支持“非遗(戏曲)进校园”活动的良好氛围。
三、总体目标
20xx年，全面展开“非遗(戏曲)进校园”活动，继续深入推进非遗(戏曲)进小学、进中学工作。在抓好中小学校“非遗(戏曲)进校园”活动基础上，要突出抓好我x乡(镇)、街道(社x)及农村中小学“非遗(戏曲)进校园”活动。进一步推进戏曲文化学习的课程化、普及化、常态化、特色化，扩大覆盖范围，力争到实现全x大中小学全覆盖，确保所有学生能欣赏到一场优秀的非遗(戏曲)演出。
四、主要内容
(一)整合蚌山x地方资源，以泗州戏、花鼓灯为重点，组织戏曲专家和各专业剧团，创作、制作一批体现社会主义核心价值观、适合学生欣赏、易于学唱的戏曲曲目音像资料，供学校在主题班会、课间及课余时间播放与欣赏。
(二)聘请和组织戏曲名家、戏曲工作者、戏曲志愿者、非遗代表性项目传承人，深入学校开展非遗(戏曲)知识普及讲座或结对辅导。确保每个学校至少能听一次非遗(戏曲)知识讲座。
(三)组织全x各戏曲院团配合教育部门通过校园大舞台、流动舞台车、校园文化周等方式，把优秀戏曲剧目送进学校、送到学生身边。同时采取请上来的方法，组织全x各学校戏曲爱好者进剧场观摩演出，确保观看效果和艺术质量。
(四)举办戏曲夏令营，以“讲授”“演出”和“体验”相结合的方式进行。“讲授”戏曲基础知识，通过艺术家们简明扼要、通俗明了的讲解，让孩子们对戏曲有更深入的了解。教授戏曲表演时采用体验式教学，根据每个学生的特长，老师通过一对一的方式，在游戏和示范之中，手把手地指导，不断提升学生的表演能力。
(五)举办中小学校戏曲展演活动，不断推出新人新作，繁荣校园戏曲艺术，将优秀人才纳入“艺术小人才”选拔范围，全面展示全x学校戏曲教育教学成果。
五、职责分工
x委宣传部负责活动的牵头组织和指导协调，定期开展督促检查，组织新闻媒体进行宣传等。
x教育体育局负责与学校做好对接，把戏曲艺术纳入中小学教育教学内容，按要求开齐开足课程，排出日程计划，做好组织保障、安全保障工作。
x文广旅游局负责做好演出院团的资格认证、拟定剧目清单、审查剧目内容，加强戏曲专家培训，制定;根据教育体育局提供的日程计划，安排演出场次，做好演出保障工作。
x财政局按照送戏进校园每场次2000元的标准，将全x20所中小学校戏曲进校园活动经费纳入财政预算，做好资金保障工作。
x文明办负责将“非遗(戏曲)进校园”活动工作情况纳入文明xxx、文明单位、文明校园考评指标体系，对相关单位和学习进行考核。
六、保障措施
(一)加强领导，明确职责。由x委宣传部牵头，x文明办、x文广旅游局、x教体局、x财政局等x直有关部门参加，建立x“戏曲进校园”工作联席会议，定期研究、通报情况，指导和推进“非遗(戏曲)进校园”工作。联席会议办公室设在x文广旅游局，负责日常“非遗(戏曲)进校园”的具体工作。
(二)大力宣传，营造氛围。在各级主要媒体、单位网站上积极宣传戏曲知识和资讯;印制宣传材料，在演出、培训活动地进行现场宣传;利用文化场馆宣传栏、电子屏等进行专题宣传，充分利用微信、微博等新媒体推送“非遗(戏曲)进校园”活动相关信x。努力营造全社会关心“非遗(戏曲)进校园”活动的良好氛围。
(三)督查考评，强化管理。x委宣传部牵头定期开展督导检查，建立通报制度，形成长效机制。建立健全“非遗(戏曲)进校园活动教学和管理办法，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，推动“非遗(戏曲)进校园"活动科学化、制度化、规范化。
文化遗产日活动方案 篇7
一、活动背景
20xx年12月，国务院决定从20xx年起，每年6月的第二个星期六为“中国文化遗产日”，这充分体现了党和国家对保护文化遗产的高度重视和战略远见，有助于提高人民群众对文化遗产保护重要性的认识，增强全社会的文化遗产保护意识。文化遗产日，为中国大陆文化建设重要主题之一，目的是营造保护文化遗产的良好氛围，提高公众对文化遗产保护重要性的认识，动员全社会共同参与、关注和保护文化遗产。从20xx年起每年6月第二个星期六为中国“文化遗产日”。当今的时代背景下，非物质文化遗产蕴涵着丰富的历史资源、文化资源、经济资源、教育资源、科学资源，是世界各民族传统文化的珍贵记忆，对于人类生存与发展具有独特的价值与意义。在国际组织的相关文件中，对非物质文化遗产的重要性做了直接或间接的描述。千姿百态的非物质文化遗产是人类文明的基石，是文化多样性的体现，是国家和民族赖以生存在的基础和人们象征，是人们进行创造的源泉，是人类社会可持续发展的保障，具有无以替代的重要作用，从而形成了多维度、多层次的价值体系。
二、活动目的
我国是一个历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，我国各族人民共同创造了宝贵的文化财富，包括以物质形态存在的具有历史、艺术、科学价值的不可移动文物和可移动文物，以及历史文化名城(街区、村镇)等;也包括以非物质形态存在的世代口头传说、传统表演艺术、民俗活动、礼仪节庆和手工技艺等，其种类繁多、形式之多样、内容之丰富，为世界少有。中华民族的这些文化遗产以独特的.方式潜移默化地影响着各族人民的思想观念，以强大的民族凝聚力和激扬向上的活力维系着中华民族五千年文明历史绵延不断，这是中国文化之魂，是民族精神之根，是我国的世界上引以为荣的宝贵财富，所以我们应当视其为传家宝，世世代代传承并光大下去。为了让我校同学认识和学习非物质文化遗产，领悟到非物质文化遗产的魅力，成为自觉保护非物质文化遗产的公民，以“宣传、认识、保护、弘扬”民族民间文化艺术，以提高当代大学生自身素质为目的的“非物质文化遗产走进校园”系列活动，掀起我校保护非物质文化遗产的热潮。
三、活动意义
1、文化遗产教育青年：强调它的精神意义，设法使公众成为这一天的主人，成为主动的参与者，使国家文化遗产日成为全民的文化遗产日，使国家举措转化为每一公民自觉的文化行为。
2、遗产日是一个纯文化的主题日，所有活动都应是公益活动。文化机构的工作要在遗产日充分发挥作用，积极进行遗产内涵与保护意识的普及工作。教育界利用这一天，培养下一代人的中华文化的情怀。
四、活动主题
“让文化遗产融入现代生活”
五、物资需要
1、多媒体教室一间，文化遗产知识的光碟及多媒体。
2、桌椅若干张、宣传板、横幅若干(尽量多)，音响两个、麦克风两个、瓶装饮水一箱(招待重要人士)
六、宣传形式
以海报、图片展览及学校广播等形式进行宣传。
七、活动内容
1、非物质文化遗产主题讲座
讲座内容：非物质文化遗产的溯源、历史的发展兴衰，不同地方的风俗习惯形成的不同以及当代大学生如何宣传、认识、保护、弘扬民族民间文化艺术。
讲座时间：6月6日上午10点
讲座地点：a302
讲座对象：全专业学生，欢迎更多爱好者前来。
2、问卷调查
通过问卷调查了解当代大学生对文化遗产是否有了解和认识。
文化遗产日活动方案 篇8
是我国第九个“文化遗产日”，为组织开展好我县“文化遗产日”宣传活动，特制定本方案。
一、 活动主题及意义
以“人人都是文化遗产的.主人”为主题，围绕贯彻落实《非物质文化遗产法》，突出人民群众在非遗保护工作中的主体地位。展示我县贴近实际、贴近生活、贴近群众的传承非遗项目，增进社会对非物质文化遗产的认识，宣传定边非遗项目代表性传承人，让非遗项目融入我们日常生活中，提高我县非遗知名度，弘扬我县文化特色品牌。
二、 主办单位
xx文化馆
三、活动时间、地点
四、 具体安排
1、 设置拱门、横幅等宣传标语，发放《非物质文化遗产宣传册》等宣传资料。
2、 现场剪纸、刺绣艺人创作展演，发放剪纸、刺绣作品。
3、 搭建舞台，现场展示定边说书。
4、 霸王鞭现场展示。
5、 道情皮影戏现场展示。
6、 电视台、媒体做相关宣传报道。
“文化遗产日”活动经费预算
一、非遗项目展示演出： 20000元
二、搭建平台：展示定边剪纸、刺绣等非遗项目 4000元
三、演出主持：2人 2000元
四、场地布置（舞台背景制作、拱门、横幅）： 2000元
五、宣传费（电视台、媒体等）：2000元
六、宣传册、单印刷制作：1000册x10元=10000元
七、其他杂支：2000元
合计：肆万贰仟元整（42000.00元）
文化遗产日活动方案 篇9
为进一步提高人民群众文化遗产保护意识，传承弘扬昆山优秀传统文化，经研究，决定于6月份开展“文化和自然遗产日”宣传展示月活动。现将有关活动方案如下：
一、活动主题
xxx
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动内容
1.20xx年昆山市“文化和自然遗产日”宣传展示月暨周市镇第xx届野马渡民俗文化节开幕式
活动时间：
活动地点：野马渡文体中心
责任单位：周市镇文体站
2.两岸民俗文化展演活动
活动时间：
活动地点：昆山慧聚寺
责任单位：昆山开发区文体站
3.“文化走亲”戏曲惠民演出
活动时间：
活动地点：淀山湖市民活动中心
责任单位：淀山湖镇文体站
四、工作要求
1.强化组织领导。各责任单位要加强组织领导，落实专人负责，对照活动主题，认真做好组织工作。
2.加强协调配合。充分发动各方力量，加强沟通协作，挖掘整合资源，上下联动，确保活动取得圆满成功。
3.加大宣传力度。各单位在活动现场，要注重营造浓厚氛围，并通过电视、广播、报纸及新媒体，加大对活动的宣传报道，充分调动广大市民参与活动的积极性。
文化遗产日活动方案 篇10
一、指导思想
20xx年6月10日是我国首个文化和自然遗产日(以下简称遗产日)。
二、工作目标
通过学国学，弘扬传统文化;讲文明，养成文明礼仪,争当礼仪标兵，构建和谐校园;等为主题的传统文化教育和文明礼仪教育活动的开展，通过读,诵,.唱.讲.画,演;等丰富多彩的实践体验活动的开展，全力打造;文明、高雅、健康、和谐;的师生形象和关系，推动学校传承优秀传统文化，进一步提高全校师生的精神文明素质和道德水平，营造良好的校园秩序和文明环境，进一步推动校园文化内涵，促进学校全方面和谐发展。
三、工作重点
1、规范校园、班级文化建设。
2、规范学生语言，净化校园语言环境;
3、规范学生行为，每周结合道德行为教育主题进行行为训练;开展丰富多彩的班队活动及课间活动，使校园活动安全、健康、雅致、和谐，促进学生的身心发展;
4、加大力度积极营造和谐的校园、班级育人氛围。
四、主要内容
深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，全体师生积极参与;传承和弘扬中华优秀传统文化;主题教育活动。
1、校园文化建设氛围：用文化打造校园，以环境感染师生。充分利用有限的空间，以;以块为主，以条为辅，条块结合;形式。寓;传统文化;和;行为习惯;于校园的一砖一墙，一草一木，让校园成为师生共享文化魅力的乐园。
2、教师活动主要内容：教师既是主题活动的推动者，更是活动的实践者和示范者，要以高尚的品行、人格魅力引领并推进主题教育活动。
具体要求如下：
忠：努力提高业务水平，不断提升教育教学质量，为教育事业尽已所能，以实际工作成效体现对祖国的忠诚;
雅：增强终身学习意识，以广博的知识体系和丰富的知识技能提升个人修养和品味。
诚：真诚待人，关爱学生，杜绝打骂等体罚现象，以宽容心态对待周围人和事。
3、学生活动主要内容：忠以忠贞爱国、精忠报国为主线，对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱集体、文明守纪和文明礼仪等教育，培养青少年思想品德和政治素质;以热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱劳动、遵守纪律为荣，培养学生博爱精神和品德;以危害集体、损人利己、好逸恶劳、违法乱纪为耻，培养学生热爱集体、关心他人、遵纪守法的道德行为;让学生明辨是非、知耻明理、知耻改过、自尊自爱、自尊自重。
孝就是要教育学生感恩和服从教育。以孝敬老人、孝敬父母、孝敬长辈为主线，培养学生真情实感、知恩图报，让学生懂得：一个人无论在家、在学校、在任何一个群体，还是在社会、在国家、乃至全世界，都需要有一种服从规章、规则、法律、大局、真理的意识。要求学生从遵守校规校纪开始，逐步养成遵守社会公德、遵守国家法规的自觉性;从为他人多做好事、为班级多做贡献开始，逐步养成集体主义、共产主义的道德观念。
诚是以诚实守信、以诚相待、求真务实为主线，教育和培养学生道德品质修养，让学生做到：讲求诚信，说老实话、办老实事、做老实人，反对;虚、假、骗;行为。
雅是以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，教育和培养学生行为习惯以及情趣、志趣。
A、让学生做到六无;校园无纸屑、地上无痰迹、教室无杂物、墙上无污迹、走廊无嘈杂、桌椅无刻印。
B、做到;五带;把礼貌带给朋友、把微笑带给同学、把孝敬带回家里、把谦让带给他人、把诚信带给社会。
C、做到：说话轻声，走路慢行，待人礼貌，讲究卫生，文明用餐。
礼就是要文明礼貌，对人以礼节、礼貌相待，教育学生注意在各种人际关系中的礼貌言行。包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等。
A、让学生懂得这是一种人际交往中必须遵循的规范，并经常使用礼貌用语：;您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见等。
B、会施行礼仪，如：握手、鞠躬、敬礼、礼尚往来等。
C、见到老师、长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼。
D、使学生懂得在任何场所和所有职业行为中都有礼仪相让的行为规范，如：对老、弱、病、残、孕的人让行、让座、让言等行为都是一种人道主义;关心、照顾需要帮助的人，如有冲突，应礼让他人;上学、放学时向父母打招呼，关心父母，孝敬长辈和老人，待客热情礼貌等。总之，礼仪教育，是行为规范的主要内容，是中华传统美德的精华部分;礼仪教育的本身就是在进行热爱祖国优秀文化传统、弘扬;礼仪之邦;精神遗产的爱国主义教育;礼仪教育的目的就是让我们的学生从内在的自律开始，规范自己的行为，共创文明、友善、健康、和谐的校园环境。
五、活动形式：
分层次、分阶段、分部门落实主题教育的内容和任务。
1、一年级以文明礼仪教育的;雅,;礼;重点为主，对学生进行礼仪意识的`启蒙教育。二、三年级以;忠,孝,诚为重点。
2、结合文明班评比活动，12月份加强学生在文明礼仪方面的检查力度，重点抓学生的礼貌、礼仪及课间追逐的现象，使得不文明现象无处藏身。并及时对表现得出色的队员和班级进行表扬。
3、利用升旗仪式后，对全体学生进行宣传教育，国旗下讲话将围绕;忠、孝、诚、雅、礼;为主线，增强师生行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯，携手创建和谐校园。
4、利用班会，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《学生礼仪》等，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，确定每周的礼仪训练重点，每周着重训练一个方面，检查一个方面，巩固一个方面。
5、以大队部;快乐书香;读书活动为切入点，以多样化的辩论会、讨论会、社会实践、演讲、歌咏会、自编自演节目、手抄报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、征集名人名言警句、口号等形式主题活动班队会为契机，认真组织学生阅读有关文明礼仪方面的书籍，指导学生积极参加读书征文活动。
六、活动的过程：(活动时间分为部署动员、实施推进、成果展示三个阶段。)
1、部署动员：利用师生大会做好宣传发动工作，让全体师生明确活动的内容与要求。
2、实施推进：利用国旗下的讲话、班队会、广播站、校园网、校内外橱窗、班级文化建设对学生进行教育。
(一)家庭方面：
(1)早起后见到爸爸妈妈要说爸爸、妈妈早上好。
(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦?
(二)学校方面：
(1)每节课下课的师生再见语为：谢谢老师，老师辛苦了!
(2)每天早上读古诗或亲近母语等内容。
(3)每周有一次晨读由语文教师带读并讲解相关的;中华传统文化;资料。
(4)利用课外活动时间组织学生排练演唱、演奏等文艺节目。组组织学生开展诵读篇目的书法、绘画比赛。
3、成果展示：通过诵读比赛、文艺演出、书画展等形式展示活动成果，展现全校师生风采。
七、保障措施
加强领导，明确传统文化教育各类人员职责。校长挂帅亲自抓，书记、分管教育教学副校长全力抓，教导处、班主任具体抓落实，学校其他各部门、全体教职工配合抓，形成的良好格局，具体如下：
文化遗产日活动方案 篇11
一、活动主题：
xxx
二、活动背景：
目前，洋节日在中国倍受青睐和热捧，而民族传统节日因缺乏必要的认知和深入的了解，造成了不少人对中华悠久的传统节日逐步淡漠，或是把节日简单的与食品画上等号。端午节就是吃粽子，中秋节就是吃月饼……此次活动从挖掘中华传统节日深刻的内涵入手，进一步引导师生、家长了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，提高全体师生的爱国意识，增强民族自豪感。
三、活动目的：
1、通过本次活动，让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的认同与喜爱，激发学生的爱国热情与民族感情。
2、指导学生围绕端午节开展实践性活动，学习运用各种手段去收集、选择、组合信息。培养学生有计划地做事，能与他人互相协调合作的能力。
3、在亲自参与端午民俗活动中学会包粽子、做香囊等方面的技巧，学会生活生存的本领，体验劳动的乐趣。
四、活动时间：
20xx年xx月xx日——x月x日。
五、活动内容：
1、节日环境的创设：各班级以“端午情怀”为主题出好一期黑板报，x月x日前完成。大队部利用周一升国旗时间开展以端午节为主题的国旗下讲话。
2、端午知识大搜集：农历五月初五，是中国民间的传统节日—端午节，它是中华民族古老的传统节日之一，不同民族、不同地区有不同的风俗习惯，也产生了许多有关端午节的民谣、诗词。端午假期时间，1—3年级学生回家搜集有关端午的童谣、诗词。4—5年级同学做好社会调查活动，调查了解端午这一节气的相关知识、端午节的由来、屈原的故事、屈原的诗词、端午节的习俗等，并制作一份以端午节为主题的手抄报，x月x号前每班择优上交x份于政教处。
3、端午民俗体验活动：
(1)全体同学以“我向奶奶学一技”为主题，学习包粽子的方法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。开学后利用班会时间组织同学交流了解的有关粽子的知识，谈谈包粽子的感受。
(2)全体同学参与“挂艾蒿”活动。我们当地有“端午节挂艾蒿”的习俗，全体同学在端午节早晨与家长一起采集艾蒿，并了解“挂艾蒿”传说的由来。3—5年级同学将艾叶晒干后亲手缝制一串香囊。
四、活动要求：
端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。各班级根据实际情况，做出班级端午节活动方案，将方案上传到班级博客中。同时各班及要积极落实活动方案，组织学生做好各项活动。活动结束后按时上交各种活动资料。
非物质文化遗产小学综合实践活动方案
每学期，学校总会或多或少会出现一些安全事故，这是因为学生的年龄小，经验少，社会阅历浅，对各种不安全因素的危害性不甚了解或认识不足，加上他们天生好奇而不怕冒险，所以常常会在校园内遇到或制造一些意想不到的安全隐患。安全教育是学校教育中的一个重要部分，它关系着青少年的健康成长和正常的学习、生活问题。我们开展这次活动，就是让学生了解学校里存在着各种各样的安全隐患，并在日常生活中时常提醒自已和他人注意安全，关爱自己的生命。
本次活动分为二个环节：第一个环节让学生调查校园内曾发生过的安全事故，以及校园内存在的安全隐患;第二个环节是让学生自己动手制作、安置安全警示标志以及设计其它校园安全警示活动。
一、活动过程设计
（一）活动准备
表1：学校安全隐患统计表
表2：学校安全事故统计表
（二）活动过程
第一环节：
1.成立调查组。
根据学生的兴趣、特点及活动需要将学生分成三大组。
①实地考察组：深入校园各个部位，寻找可能有安全隐患的地点及设施。
②事故调查组：到学校相关部门调查了解学校里曾发生过的安全事故。
③安全警示标志搜集组：让学生搜集各种安全警示的标志，了解它们的作用及安置地方。
2.分组调查。
①实地考察
利用课间巡视校园各个部位和角落，仔细寻找藏有安全隐患的地方，了解可能会发生什么事故。如：下雨天，特别滑的路段：在没有老师看管的情况下使用大型活动器材，会产生危险：暴露在外面的电源插座或电线：即将倒塌的墙壁……填写《学校安全隐患统计表》。(可出示照片辅助介绍学校安全隐患情况)
②事故调查
向学校医务室、教导处调查了解过去一年在校园内发生的安全事故，认真填写《学校安全事故统计表》。
③安全警示标志搜集
学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察，搜集一些安全警示标志，可以用照片、图片等形式记录下来，并写出它们的名称、作用以及的安置的地方。
第二环节：
（一）谈话导入：
通过前阶段对学校安全事故和安全隐患的调查，同学们一定收获不小。这节综合实践活动课，大家愿意继续研究有关校园安全的问题吗?(学生纷纷表示愿意)
(综合实践活动的研究对象必须是学生触手可及的、感兴趣的、并具有实际意义的，正是由于选择了学生普遍关注的、又切切实实具有现实作用的研究内容，才使学生从对综合实践活动产生强烈的求知欲和兴趣，为后面的学习研究打下了坚实的基础。)
（二）成果汇报展示
下面请各小组以自己喜欢的形式向全班同学展示自己的研究成果。
①请实地考察组推选一名同学，汇报在校园内发现的具有安全隐患的地方，以及可能会发生的安全事故。(图片)
②请事故调查组的组长汇报近年来发生的安全事故的大致情况。(表格)
(前期活动让学生走出课堂，调查研究学校的安全隐患和安全事故，亲身感受校园安全隐患随处可见，小组合作研究学习在这里得到了较好的体现。大家分工合作，用眼睛看，用心记，用相机拍，对校园安全隐患与安全事故有了全面真实的了解，加上老师相机指导，使师生投入到共同研究的氛围中。)
④教师小结引导学生讨论交流：同学们分工合作，通过采访调查，发现了许多具有安全隐患的地方。那么，我们可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同学引起注意，从而避免或减少校园安全事故的发生呢?
⑤各小组讨论后各自提出合理化建议。
(设置安全警示标志、“国旗下讲话”说安全、开个安全小故事会、写安全主题倡议书、张贴受伤同学照片、晨会课学安全规则、开展主题中队活动、评比安全先进班级、出安全主题黑板报、红领巾广播安全知识、开展安全主题班会、进行安全知识竞赛、设置校园安全网页、举办安全知识讲座、安全技能培训班、成立校园安全巡警队……通过小组合作讨论，学生设想了近二十种校园安全警示活动。当学生真正投入到活动中时，学生智慧犹如一缕缕金光照亮了课堂。)
⑥教师引导：同学们的金点子真不少。大家知道本学期我们开展“我与安全同行”这一综合实践活动的口号是：“心系安全，关爱生命”。请大家以小组为单位商量一下，你们比较喜欢的，在这节课上又能办到的校园警示方式是哪一种?如果小组成员中有不同意见的不必强求，要尊重他本人的意见。
⑦教师征求学生的设计意向。
(通过收集资料和共同讨论，在交流中，学生互相讨论，互相学习，对各种不同的警示活动有了清晰的概念，学生对研究校园安全问题又有了新的'认识，他们商讨提供了许多校园安全警示活动的方式，并通过分析、比较、选择了适合自己的校园安全警示活动。为下面的凸现自己，展示个性设计活动打下了深厚的基础。)
（三）各小组设计校园安全警示活动。
(1)如果你想设计校园安全警示标志、标语，那么请大家参考搜集来的标志，选择好校园隐患设置点(出示幻灯提供帮助)设计安全警示标志和标语。老师建议大家：设计的标志、标语要美观、醒目。
(2)动手制作。
各小组取出材料：白纸、铅笔、彩色笔等。
各小组选定自己感兴趣的几个标志设计地点。
小组成员全作制作安全警示标志，要求醒目、美观。
(3)展示设计成果
请各小组推荐一位同学上台展示自己的设计作品，并说说自己的设计意图和作品放置地点。
请采取其它方式警示校园安全的同学上台说说你的创意。
(从设想形式多样的警示活动到设计安全警示标志、标语，这是学生在经过充分准备的基础上的创造，无论是构画草图，还是相象开展其他警示活动，无不体现着孩子独特的思维和创新的理念，在这个过程中，学生学会了合作，发展了动脑、动口、动手能力，更重要的是品尝了自己劳动成果的喜悦。尽管学生的作品不是尽善尽美，但又有谁能够说那不是创造的结晶、成功的果实呢?)
（四）安置安全警示标志（课后延伸）
请同学课后把自己做的安全警示标志安置到相应的地方。如果是墙壁、玻璃、活动器具等可粘贴在上面，如果是地面上的，可用小木棍插在地面上，要求指向明确。下一堂综合实践活动课，我们继续研究其它校园安全问题。
二、活动评价
1、学生通过活动是否认识、分辨安全警示标志含义、作用。
2、是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。
3、是否能将自己的研究成果创造性地通过不同的形式向大家展示。
文化遗产日活动方案 篇12
一、指导思想
围绕文化和自然遗产日的主题，切实加大文化遗产保护力度，着力提高文化遗产保护意识，充分发挥文化遗产在传承民族文化，增强民族凝聚力，促进社会主义先进文化和构建社会主义和谐社会的重要作用。
二、活动主题
以“文化和自然遗产日”为契机，以宣传贯彻《中华人民共和国非物质文化遗产法》为重点，积极组织开展系列宣传活动，进一步扩大非物质文化遗产保护在社会公众中的影响，营造全社会关注非物质文化遗产保护的良好氛围，强化非物质文化遗产保护的社会影响力。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、具体活动内容
（一）版面宣传、成果图片展：制作文化遗产宣传版面及多块非遗图片板块，活动日期间在皇城广场展出，用文字、图片的形式立体地展示我市文化遗产保护成果。
（二）文字资料宣传：活动日期间在皇城广场现场向群众发放文化遗产宣传资料20xx份，让群众了解文化遗产保护的'相关知识。
（三）媒体宣传：“文化和自然遗产日”活动期间，在xx电视台开辟专版宣传xx非物质文化遗产;特别是国家级、省级非物质文化遗产保护名录，以及文化遗产保护申报工作对提升文化遗产保护整体水平的重要意义。
（四）“xx市非物质文化历史遗存”专题讲座
（五）非物质文化遗产保护摄影展
五、活动要求
（一）精心策划，周密组织。切实加强领导，制定文化和自然遗产日宣传方案，有效组织实施，确保各项宣传活动落到实处。
（二）围绕主题，突出重点。紧紧围绕“活态传承，重在落实”这一主题，引导公众关注和参与文化遗产保护。紧密结合实际，突出我市文化遗产事业发展的喜人局面。
（三）面向社会，形成声势。充分利用电视等大众媒体，专栏、专版等形式，开展广泛深入的宣传活动。
（四）加强协调，密切配合。增强工作的责任感和主动性，加强与媒体的联系，畅通信息渠道，及时宣传报道活动事项和工作进程，提高社会舆论，增强群众文化遗产保护知识和自觉意识。
文化遗产日活动方案 篇13
为更好担负起新时代新的文化使命，全面展示文物保护利用和文化遗产保护传承新进展新成效，增强全社会文物保护意识，营造保护文物和文化遗产的浓厚社会氛围，现就举办文化和自然遗产日活动方案如下。
一、活动主题
xxx
二、活动内容
（一）围绕构建保护体系、健全保护机构、完善保护机制、筑牢法治保障、推动文明互鉴等重大决策部署，策划开展丰富多彩的文博活动，展现文物工作信心强、干劲足的新气象新局面。
（二）宣传贯彻保护第一、传承优先理念，凝聚广泛社会合力。践行保护第一、加强管理、挖掘价值、有效利用、让文物活起来的工作要求，统筹文物保护与城乡建设发展、民生保障改善，宣传普及文物保护知识、理念、法律法规，推进文物系统性保护，推动社会参与监督，构建文物大保护格局。
（三）发挥文物资源作用，丰富人民精神世界。以文化和自然遗产日为重要时间节点和展示平台，把文化资源优势转化成文化发展优势，推出更多体现中华文明突出特性、反映时代进步和发展的文化成果，为社会提供文博高水平展示、高质量供给、高品质服务，满足人民精神文化需求。
（四）展现行业生动实践，唱响时代主旋律。发挥各类媒体平台优势，鼓励联合文物行政部门、文博单位开展全媒体传播、线上直播和线下展示、制播文博精品节目，宣传报道各地丰富多彩的遗产日文博活动，增强中华文明传播力影响力，为谱写中国式现代化文物新篇章提供重要舆论支撑。
三、活动要求
（一）认真组织筹备。国家文物局与辽宁省人民政府在沈阳市共同主办文化和自然遗产日主场城市活动。各地结合实际，在遗产日前后积极组织开展各类线上线下文物展览展示、参观讲解、教育研讨与宣传传播活动，展示活动主题与宣传口号，丰富活动内容与举办形式，鼓励提供免费开放、延长开放、免费讲解培训以及公益性鉴定等文物惠民服务，展现文物保护利用和文化遗产保护传承成果成效，扩大文化和自然遗产日全民参与力度。
（二）联动宣传展示。国家文物局统筹各地活动安排及活动亮点，通过新闻发布会、中央媒体联动报道等方式予以宣传推介。
（三）确保活动安全。认真做好活动期间服务保障，制定应急安全工作预案，确保活动期间人民生命财产安全和文物安全。
文化遗产日活动方案 篇14
一、指导思想
非物质文化遗产是我国宝贵的财富，它与我们生活密切相关，又是世代相传的优秀传统文化，强调的是以人为核心的技艺、经验及精神。其形式多样，在美术、书法、音乐、舞蹈、戏曲、技艺、医药、礼仪、民俗等各个文化领域，处处表现出悠久的历史渊源和鲜明的个性，给人以多层次、立体的和丰富的感受。通过本次活动，以丰富多彩、积极向上的校园文化艺术活动为载体，让学生们在感知、体验中了解当地的历史文化，激发爱国爱家乡的热情。在传统民间文化的滋养中，培养对传统民间文化的兴趣，提升文化自豪感和自信心。
二、活动时间
周末 9：00——16：30(活动时间待议)
三、活动地点
校内操场、运动场
四、活动内容
活动分为两个阶段进行：
(一)宣传学习阶段
结合校园文化建设工作，更进一步加强非物质文化遗产进校园活动的宣传力度，在活动开始前形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好氛围。
1.认真学习非物质文化遗产知识读物、校内宣传专题专栏，提高师生对文化知识和“非物质文化遗产进校园活动”的了解和认识。在活动前激发学生们学习优秀文化的热情，形成良好的学习条件。
2.做好校内宣传活动，营造学习非物质文化遗产的氛围。充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍与本次校园活动内容相应的非遗基本知识，为活动的正式开启做好充分的.宣传准备。
(二)活动展示阶段
学生们在家长的带领下以“课外活动”的形式参与活动，具体安排如下：
1.感受非遗
(1)活动地点：校内操场
(2)活动形式：非遗展示活动
(3)具体内容：
图片.png
2.体验非遗
(1)活动地点：校内操场
(2)活动形式：非遗体验活动
(3)具体内容：
图片.png
3.非遗创作
(1)活动地点：校内操场
(2)活动形式：非遗创作活动
(3)具体内容：
图片.png
五、活动人员的安排
家长可以根据自身时间安排携带孩子选择上午或下午参加活动，并提前告知学校参与活动的时段，教师及工作人员按照工作表按时出勤。
六、活动工作安排
(一)活动计划制定
与学校共同制定活动计划，安排活动场地、时间;负责选定非遗进校园项目，组织非遗对外交流小组，负责与校外传承人沟通交流工作;负责落实校内活动进程把控;与校外媒体单位做好对外宣传、推广工作。
(二)校内宣传推广
负责编印设计非物质文化遗产校园宣传册、宣传画以及相关非遗材料;负责宣传栏非遗主题活动的策划;负责非遗活动动员讲话的安排;负责校内宣传物品的制作。
(三)传承人
负责从事非遗项目的生产、创作，提供高质量的非物质文化遗产作品及成果;负责制定非遗进校园主题活动计划，制定活动开展内容;配合做好宣传推广活动，积极参与展览、演示、教育、交流等活动。
文化遗产日活动方案 篇15
一、前言
非物质文化遗产不仅仅是一个民族生生不息的根脉，更是传统文化源远流长的精髓。在新的历史时期，为增强非物质文化遗产保护传承意识，充分展示近年来非遗保护工作取得的丰硕成果，推动优秀传统文化在校园普及和传承，拟通过在全市部分幼儿园、中小学及高校进行“非遗进校园”活动，让全学龄段的学生们在接触非遗文化的同时，感受其魅力，宣扬民族精神、传播民族特色、推广民族文脉。
二、活动目的和宗旨
通过开展非物质文化遗产进校园活动，让根植于筑城大地的民族民间艺术走进校园，将各具特色的艺术精品和非遗保护成果展现在广大师生面前，突出民俗，突出特色，突出原生态，展示本土非物质文化遗产保护最新成果，让广大师生在不同文化元素的融汇、交流中，得到艺术的熏陶和美的享受。让当代的学生在感知、体验中了解贵州本地历史文化，激发他们的爱国爱家乡的热情；加强学生传统文化教育，为全面推进素质教育奠定基础；在非遗文化的滋养中，提升本民族的文化自信。
通过丰富多彩的文化遗产保护宣传展示，普及文化遗产保护知识，宣传《中华人民共和国非物质文化遗产法》、《贵州省非物质文化遗产保护条例》，增强全社会的保护意识，营造全民共同参与保护文化遗产的良好氛围，为提高全民族的文化素质、建设中华民族共有的精神家园、推动社会主义文化大发展大繁荣，增强文化的自觉、自强，促进社会经济文化协调发展做出积极贡献。
三、活动主办及承办单位
主办单位：xx市文化和旅游局
承办单位：xx市非物质文化遗产保护中心
四、活动主题和口号
（一）主题：
非遗进校园，文脉永传承
（二）口号：
1.“非遗”进校园，文化有传承
2.特色的文化，飞舞于校园
3.非遗保护传承，展现生活智慧
五、活动内容、时间、地点
1.刺绣，进云岩区枫丹白露小学，20xx年10月—20xx年4月；
2.苗族长竹舞，进乌当区下坝中学，20xx年10月—20xx年4月；
3.布依族蜡染，进观山湖区北京师范大学xx附属小学，20xx年10月—20xx年4月；
4.青苗刺绣，进息烽县青山中学，20xx年10月—20xx年4月。
六、非遗进校园形式
1.组织传承人或具备相关非遗知识的教师，每月到学生至少上两次课，教授学生相关非遗项目知识。
2.在学校内制作非遗宣传栏，制作悬挂非遗宣传横幅，制作并发放非遗宣传资料，以介绍和展示我市各级非遗项目和非遗保护成就。
七、活动安排
分四个阶段进行：
（一）宣传学习阶段
结合校园文化建设，进一步加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度，全面普及非物质文化遗产知识，形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好局面。
组织各校师生参与“非物质文化遗产进校园”的活动，通过系列活动，加深对非遗文化的认识。组织学生学习非物质文化遗产相关知识，引导学生接受乡土乡情的教育。
搞好校内宣传，营造学习非物质文化遗产氛围。充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍非物质文化遗产基本知识及非物质文化遗产进校园活动意义、目的和方法，激发师生学习“非物质文化遗产”的热情。
着力打造学校非遗文化走廊，通过文化走廊的建设，让各校师生对非遗有更深地了解和认识，同时非遗文化走廊也是各校展示非遗校园传承成果的窗口。
（二）组织实施阶段
为了让学生们更加了解非物质文化遗产，我市在xx市的各个幼儿园、中小学、以及高校试点采取了“非物质文化遗产”进课堂活动，保证每周一节活动课。让学生在学习“非物质文化遗产”文化的同时，根据实际不定期的组织“非物质文化遗产”学习展示活动。
（三）活动安排阶段
举行各种文化活动，秉承传统文化意识，开展各种校园活动。例如，举办制作非物质文化遗产知识手抄报竞赛活社团环境布置活动、开展黑板报竞赛等。
（四）总结提高阶段
认真做好总结，为下一次的非物质文化遗产进校园做好准备。为在全市范围内推广总结实施方法路径。
八、实施效果
1.让学生感受到的传统文化的魅力，使广大青少年零距离、亲身参与、亲眼观看感受非物质文化遗产的魅力，从而引导广大青少年认识非遗、参与非遗保护，加深他们对中华民族优秀传统文化的了解。
2.以推动非物质文化遗产的有序传承，全面促进非物质文化遗产保护工作的稳步开展，有力促进了传统文化的保护和传承。
3.在各校试点开展“非物质文化遗产进校园”活动，不仅以兴趣为导向，播下对非遗文化热爱的`种子，可谓给非遗传承传来“一脉香”。
4.采取非遗进校园这样一个创新的形式，让我们能够看到非遗传承希望的同时，也增强了我们的民族自信及自豪感，使我们更加珍惜这种文化，自觉传承。
5.通过非遗文化进校园的形式，对于学生阶段来说，不但启发学生的兴趣，让其懂得非遗的文化价值，而且能够培养合格的人才，为非遗传承续上薪火，非遗文化进校园，可行且有新的启示
6.非遗文化的资源也极其丰富，让这些文化资源走进校园，成为孩子们的必须课，不仅丰富学生们的文化修养，更为非遗文化传承带来新契机。学校是一个重要载体，学生们不仅要学习书本上的科学文化知识，更应该与现实结合，懂得呵护民族文化的传统，为非遗文化的传承贡献力量。
九、经费预算
1.课时费：200元/课次×12课次×4项＝9600元；
2.宣传资料费：600元/所×4项＝2400元。
其中，校园非遗宣传栏制作：300元/个×4项＝1200元；宣传横幅制作：50元/条×2条/项×4项＝400元；宣传资料打印装订：200元/项×4项目＝800元。
3.材料费：2000元/项×4项＝8000元。主要是“非遗进校园”所需材料的购买。
合计：2万元整。
文化遗产日活动方案 篇16
一、活动名称
“活力民师·活态非遗”—— 河北民族师范学院xx届“文化与自然遗产日”宣传展示活动闭幕式暨主场汇报演出。
二、活动时间地点
（一）时间：
（二）地点：音乐舞蹈学院演播厅。
三、活动流程
（一）迎宾
（二）观看短片（满非遗宣展系列活动集锦）
（三）颁奖（获奖团体和个人）
（四）领导致辞
（五）观看主场活动汇报演出
（六）领导、来宾和演员合影
四、参加人员
1、全体校领导和来宾
2、全体科级以上干部
3、“文化与自然遗产日”宣传展示活动分场活动一等奖、二等奖获得者
文化遗产日活动方案 篇17
为了传承中华经典诗文，弘扬汉语璀璨文化，进一步激发我县中小学生学习和运用祖国语言文字的热情，以丰富多彩的活动为我县精神文明建设注入活力，按县委县政府工作指示，经县教体局研究决定，特开展南昌县中小学生“传承经典，弘扬文化”活动。活动由县教体局主办，县教研室承办，由县电视台协助宣传推广。活动包括初中生经典诗文诵读比赛、小学生经典诗文诵演比赛和小学生成语听写比赛，具体安排如下：
一、南昌县初中生经典诗文诵读比赛
（一）比赛时间
20xx年5月29日（周四）上午8：00—12：00 下午13：30—17：30
（二）比赛地点
莲塘二中学术报告厅
（三）比赛要求
1、内容要求
比赛内容包含自选内容、抽选内容和个人风采展示三部分。
第一部分——自选内容（50分），朗诵或表演经典的古诗词赋、文言文、现代诗歌、散文、戏剧，要求内容健康，文质兼美。所选诗文主题突出，可以是单篇，也可以是多篇，多篇要围绕一个主题有机组合，不可做无意义的拼凑。
第二部分——抽选内容（30分），要求背诵一组诗词（五首），由参赛学校选五名队员参加，由其中一名队员抽签，五名队员分别有感情地背诵其中一首，范围为义务教育七—九年级课内及课外古诗词（共150首，其中90首为课本上的，60首为课外的，课外诗文篇目见附件1，每组分别为3首课内+2首课外），并由评委任意提问其中一首课内诗词的内容（涵盖朝代、作者、体裁及含义），由五名中的其一作答。
第三部分——个人风采展示（20分），由参赛学校中的一名队员从北京师范大学出版社出版的《诵读经典爱我中华·经典诗文三百篇》（包括三本，ASIN： B0047O3MCI，篇目见附件1）中任选自己喜爱的一篇经典诗文进行朗诵表演，可辅助表演，朗诵前先说明自己喜欢这篇诗文的理由。
2、形式要求
（1）朗诵表演
可分齐诵、领诵、表演诵等；表演诵要以朗诵为主，可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧等；要求脱稿诵演，普通话标准，声情并茂；也可配以恰当的音乐、视频、演示文稿等，要求演示流畅。
（2）参赛人员
各校参赛学生人数为5—10人（不可少于5人，也不可多于10人），学生年级不限。
（3）着装礼仪
着装得体，整洁大方，讲究礼仪。
（四）竞赛程序
1、竞赛规则
（1）按抽签顺序，各校指导教师7：30带学生入场，组织学生文明观看。
（2）参赛学校按抽签顺序上场诵演。
（3）第一轮表演自选内容，时间控制在7分钟内，满分值为50分。
（4）第二轮为抽选内容，由各参赛队中的一名队员当场抽签，五名队员背诵一组（五首）诗词，要求每人各背诵一首，时间在2分钟内，之后评委提问，其中一名队员在1分钟内作答，满分值为30分。
（5）第三轮由一名选手进行个人风采展示，时间在4分钟内，满分值为20分。
（6）评委每一轮对前三个节目集体议分、统一公布分数，之后对其余节目逐一当场亮分，三轮节目完毕后公布竞赛结果，满分值为100分，系三轮分的总分（评分详细规则见附件2）。
2、评奖
按参赛1：1的比例评选一等奖、二等奖，原则上一等奖数量少于二等奖，每个参赛学校获相应等级的`指导教师证书4份。竞赛结束后当场颁发奖匾和指导教师证书，一个月以内下发给每个参赛学校一张现场录像光碟。
3、报名时间
各校于近期在校内进行预赛，选出一个优秀团队参加全县决赛，在4月25日前到县教研室中学文科组上交报名表（见附件3），并进行抽签决定比赛顺序。
4、演示时间
请各校于决赛前一天（5月28日）下午2点带好需演示的文稿、音乐盘等到莲二中学术报告厅试机，并交300元参赛费到莲二中。
二、南昌县小学生经典诗文诵演比赛
（一）竞赛时间
20xx年5月25日（周日）上午8：00—12：00
（二）竞赛地点
莲塘二中学术报告厅
（三）竞赛要求
1、内容要求（60分）
活动主题为“诵经典诗文，享书香童年”，朗诵或表演的内容为经典的古代诗歌、文言文、现代诗歌、散文，要求内容健康，文质兼美。所选诗文主题突出，可以是单篇，也可以是多篇，多篇要围绕一个主题有机组合，不可做无意义的拼凑。
2、形式要求（40分）
（1）参赛人员（4分）
各县直小学、乡镇小学、九年一贯制学校小学部、民办小学按照方案中的比赛内容先在本校举行选拔赛，选派1个优秀节目参加全县比赛，学生人数为5—10人（不可少于5人，也不可多于10人），学生年级不限。
（2）朗诵表演（30分）
可以是朗诵一种形式，也可以是诵演结合，诵演结合要以朗诵为主，可辅之以各种形式的表演，如歌舞、书法等；要求脱稿诵演，普通话标准，声情并茂；可配以恰当的音乐、视频、演示文稿和适当道具，演示流畅。
（3）着装礼仪（4分）
着装得体，讲究礼仪。
（4）时间规定（2分）
按抽签顺序上场诵演，不得迟到延后；时间控制在6分以内（≤360秒），超时扣分。
（四）竞赛程序
1、报名
各校于5月6日上午上交报名表（见附件4）、参赛费（5月6日上午到莲塘镇八小观摩书香校园展示活动，观摩方案另发），参赛评审费每个节目300元，并于5月6日上午由领队进行比赛顺序抽签。
2、竞赛
各校于5月23日（周五）下午2点带好需演示的文稿、音乐盘等到莲二中学术报告厅试机。
5月25日（周日）上午7：30，各校指导教师带学生入场，组织学生在指定座位文明观摩；学生按抽签顺序上场诵演；除对前三个节目集体议分、统一公布分数外，评委对其余节目逐一当场亮分，所有节目完毕后公布竞赛结果。
3、评奖
按参赛1：1的比例评选一等奖、二等奖，原则上一等奖数量少于二等奖，每个参赛学校获相应等级的指导教师证书4份。竞赛结束后当场颁发奖匾和指导教师证书，一个月以内下发给每个参赛学校一张现场录像光碟。
三、南昌县小学生成语听写比赛
（一）比赛时间
1、预赛时间：
第一组：20xx年9月15日（周一）上午8：00—11：00
第二组：20xx年9月16日（周二）上午8：00—11：00
第三组：20xx年9月17日（周三）上午8：00—11：00
第四组：20xx年9月19日（周五）上午8：00—11：00
第五组：20xx年9月22日（周一）上午8：00—11：00
第六组：20xx年9月23日（周二）上午8：00—11：00
2、决赛时间：
20xx年9月26日（周五）上午8：00—11：00
（二）比赛地点
预赛和决赛地点：莲塘三小学术报告厅
（三）比赛形式：
比赛分预赛和决赛两段进行。
1、预赛：各县直小学、乡镇小学、九年一贯制学校小学部、民办小学按照方案中的比赛内容先在本校举行选拔赛，每校选拔5名优秀学生组成一支代表队（因六年级学生升入初中，故不能派六年级学生参赛）。根据抽签情况，将所有代表队划分为六组分别进行预赛。
2、决赛：预赛各组总分第一名的代表队进入决赛，六组共六个代表队进行决赛。
（四）比赛内容
以商务印书馆国际有限公司出版的《小学生成语词典》（ISBN：9787801036858）为依据进行两轮现场答题，共听写45个成语，总分为100分。比赛时台上选手不可查阅《小学生成语词典》等任何资料；台下观众可自带工具书查阅，但不可向台上选手提示答案。
第一轮——单人听写：本轮共听写40个成语，每个成语的所有字书写正确规范计2分，满分80分。各队同序号的队员同时上场，每人听写8个成语，前5个成语为听主持人播报成语后直接书写成语，后3个成语为听主持人播报成语的意思写成语，每个成语的书写时限为60秒钟。
第二轮——集体听写：本轮共听写5个成语，每个成语的所有字书写正确规范计4分，满分20分。由主持人播报关于成语的典故、谜语或呈现图片，每个代表队学生共同商议后派一位学生书写成语，每个成语的商议和书写时限加起来为90秒钟。
预赛两轮比赛结束后统计得分，每组得分最高的代表队参加决赛。比赛时如遇得分相同的情况加赛角逐。
（五）比赛奖项
参加预赛但未进入决赛的学生获个人竞赛证书二等奖，进入决赛的学生获个人竞赛一等奖。指导教师获同等级证书（每支代表队限4名指导教师）。
进入决赛的六支代表队根据比赛积分排名，一二三名获团体赛特等奖，四五六名获团体赛一等奖，第一名代表队获优秀组织奖。进入决赛的六支代表队可获得活动现场录像光碟。
（六）报名
各校于5月30日前到县教研室小学组交报名表（见附件5）和500元报名费（报名费从公用经费中列支）。抽签分组时间另行通知。
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