最新课后延时服务总结(精华14篇)
2025-06-04总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以提升我们发现问题的能力,为此我们要做好回顾,写好总结。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编整理的课后延时服务工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
课后延时服务总结 篇1
开展同学课后服务,是促进同学健康欢乐成长、关心同学告辞厌学、不自信、不注意团队协作等方面的重要举措,是进一步增加教育服务力量、促进同学乐学、好学的系统工程。为切实做好我校同学课后服务工作,本着"课后服务人人悦师生协作共成长'的原则制定了详实的工作方案。切实地解决了中职生课后时间无所事事的实际问题,得到了家长、同学全都好评。
一、指导思想
仔细贯彻《教育部办公厅关于做好中学校生课后服务工作的指导看法》文件精神,为协作教育改革督查及中学校德育工作指南的实施,结合学校的实际状况,做到真办职教、办真职教宗旨,办人民满足的教育。
二、同学课后服务领导小组
顾问:xx。
组长:xx。
副组长:xx。
成员:中层各科室负责人及处室成员、各班级组长及各教研组长、同学社团负责人、各班主任、各宿舍楼层生活老师、图书馆管理员。
学校课后服务工作由肖国林副校长详细负责支配各项课后服务工作,集中学校师资力气,调配各方资源,课后服务下设工作办公室设在校团委,蒋作圣书记兼任办公室主任。
三、同学课后服务的`原则
同学是否参与课后服务,由同学或家长自愿选择。开展课后服务工作,要事先充分征求同学或家长看法,主动向同学及家长告知服务方式、服务内容、平安保障措施等,建立同学申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
四、同学课后服务的范围(形式)、掩盖同学数
基于中职生特点,课后服务工作掩盖同学旨在全员参加。同学课后服务主要包括以下几种形式:每天下午放学后的其次课堂-校内活动、每天校内之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤"卫生文明监督岗'、每天晚自习前四非常钟读书活动、各种爱好小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动、图书馆阅览、同学社团例会辅导以及社会实践活动等。
五、同学课后服务活动时间支配、分工支配
我校绝大部分同学来自农村且系寄宿制学校,主旨时间支配如下:
1、在校每天下午17:15-18:50,开展相应课后服务工作,各处室(班级)或社团负责人负责纪律、秩序等;
2、在校每天晚自习前四非常钟读书活动,各班主任负责考勤、纪律、秩序等。
3、在校每天的早中晚三个时间段辅导校内之声广播站播音,广播站负责人校稿指导播音。
4、在校每天组织青年志愿者执勤"卫生文明监督岗',团委负责人指导开展。
5、把高三同学的培优工作(治跛腿)纳入课后服务的范畴,依据同学自愿报名,支配每天晚自习下课后四非常钟作为辅导时间。
六、工作要求
课后服务是教育部统一部署的民生工程,各处室、班级、社团要结合实际,乐观作为,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动担当起同学课后服务责任。依据上级部门的要求,凡是参加此项课后服务的老师必需提高思想意识,切实做到真正为广阔同学成长为动身点,真正做到育人教书,全部参与老师要按学校的支配仔细履行职责,乐观参与这项工作。
依据学校统一部署,全部课后服务一律不向同学收取任何费用,参加课后服务的同学必需是完全自愿参与。
参加同学课后服务工作的教职工,学校将适当赐予补助。
七、考核方法
学校将参加课后服务的辅导老师工作表现纳入老师考核范围,并对参加课后服务的老师计算肯定的工作量,每月将对课后服务的出勤状况等常规管理的状况赐予公示,对在这项活动中表现突出的老师学校将赐予表彰,对不仔细参加的老师将赐予通报批判或纪律处分。
经过探究与实践,我校课后服务工作的初见成效。老师们、同学们在活动中收获了胜利的喜悦,携手合作,共同成长、共同进步。同时深知课后服务工作欲想精益求精,我们还有很长的路要走。
"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。'课后服务工作,我们始终在路上。
课后延时服务总结 篇2
作为一名课后服务教师,我深感责任重大。在这个岗位上,除了传授学科知识以外,更重要的是对学生进行全面素质教育的引导与培养。这项工作需要教师细心入微的关注每个学生的发展,帮助他们解决问题,促进他们全面成长。通过这段时间的实践和观察,我从中获得了很多宝贵的经验和体会。
首先,我认识到每个学生都是独一无二的。每个学生都有自己的个性、兴趣和潜能。作为一名优秀的课后服务教师,我应该耐心、细致地观察每个学生的特点,了解他们的需求,并根据他们的差异性制定个性化的教学计划。对于一些学习能力较强的学生,我会提供更多的挑战;对于一些学习困难的学生,我会给予更多的支持和鼓励。通过这种方式,我能更好地满足学生的学习需求,提高他们的学习成绩和自信心。
其次,我认识到与学生家长的紧密合作是成功的关键。家长是学生的第一任教师,他们对孩子的教育有着最深入的了解。因此,与家长之间的`互动和合作对于学生的发展至关重要。作为一名课后服务教师,我积极主动与学生家长沟通,了解孩子在家里的情况,听取家长的想法和建议,并及时向他们反馈孩子在学校的表现。通过与家长的密切合作,我能够更全面地了解学生的需求,并与家长一同为孩子的成长提供更好的支持。
同时,我也意识到课后服务教师需要自我评估和反思。只有经常思考、总结和改进自己的教学方法,才能够不断提高自己的专业能力。在这个过程中,我会定期对过去的教学进行回顾,分析自己的不足之处,并寻找解决问题的措施和方法。比如,如果一些学生在课后服务中表现出不积极的态度和参与度不高,那么我会尝试利用一些趣味性的教学方法,激发他们的学习兴趣;如果一些学生在学习上遇到了困难,我会尽力帮助他们找到解决问题的途径。通过不断地自我评估和反思,我相信我的教学会不断进步,也能够更好地帮助学生取得进步。
最后,课后服务教师需要保持热情与耐心。课后服务教育是一项长期而艰巨的任务,需要持之以恒的努力和付出。作为一名优秀的课后服务教师,我应该时刻保持热情与耐心。无论遇到怎样的困难和挑战,我都要以积极乐观的心态去面对,勇敢地克服。通过持之以恒的坚持和努力,我相信终将能够收获满满的成就感。
总之,作为一名课后服务教师,我通过这段时间的实践和观察,获得了很多宝贵的经验和体会。我认识到每个学生都是独一无二的,与学生家长的紧密合作是成功的关键,自我评估和反思是提高教学质量的重要手段,保持热情与耐心是取得成效的必要条件。在以后的工作中,我将更加注重这些方面的实践和提高,不断成长,为学生的全面发展和成长贡献我的力量。
课后延时服务总结 篇3
开展学生课后服务,是促进学生健康快乐成长,帮助学生告别厌学、不自信、不注重团队协作等方面的重要举措,是进一步增强教育服务能力、促进学生乐学、好学的系统工程。为解决孩子下午放学时,部分家庭接送时间不便或孩子回到家无人照料的实际问题,更好地促进学生的健康成长,促进家校共育工作,XXX小学根据上级文件精神,结合学校自身的实际情况,开展了课后服务工作,切实地解决了学生课后时间无所事事的实际问题,得到了家长、学生一致好评。
一、建立完善的管理制度,切实保障了课后服务的有效性。学校根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和市教育局《关于印发规范中小学办学行为减轻课业负担专项治理方案的通知》精神,迅速出台了课后服务工作实施方案,课后服务工作管理制度、安全应急预案、课后服务课程表等一系列方案措施。通过发放《致家长的一封信》《课后服务协议书》等,充分征求了家长意见,并主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的`工作机制。在完成正常的教育教学、作业批改、集体教研、备课的同时,动员全体教师无偿值班,家校签订协议,学校1500多名学生成为“课后服务”的受益者。
二、形式多样的课后服务内容,促进了学生全面发展学校在课后服务时间,一般安排学生做作业、自主阅读,开展体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、社团与兴趣小组活动、社会实践、观看适宜儿童的影片等活动,遵循教育规律和学生成长规律,有利于促进学生全面发展。
在缓解家长“后顾之忧”的同时,学校还不断升级课后服务内容,充分发挥教师特长以及功能教室、运动场地等优势,根据学生的兴趣爱好,打破班级、年级界限,成立了美术书法,音乐舞蹈,体育类,以及与传统文化相结合的戏曲社团等44个社团,每个社团都有独具特色的课程,并以独特魅力深深地吸引着每一个学生。
个性化发展的需求,受到学生及家长的好评。
三、积极探索,形成了符合校情的课后服务工作模式学校实施的课后服务较好地缓解了家长接送孩子不便和孩子在家无人照料的困难,为了更好地服务学生,学校从家长、社区中引进优质教育资源,组成了除本校教师外的二十余人的志愿者团队,长期为学生做免费的课后服务工作,不仅缓解了课后服务的师资问题,还有效地补充了学校课程的短板,为搞好课后服务工作提供了新思路。为进一步拓展课后服务项目,学校正在积极筹备建设以机器人为主的创客教室,新项目的开设将更好地服务于课后服务工作。
今后,XXX小学将继续传承经典文化,铸造课程品牌;着力加强师资队伍建设;系统打造传统节日文化课程;以走班制社团为引领,开展好“创生”第二课堂探究活动。围绕着“立德树人”的育人目标,聚焦红色经典,整合校内外资源,丰富德育工作内涵,积极打造学校德育品牌。在“以生为本,全面发展”文化理念的引领下,构建出“创生智慧课堂”教学模式,促进学生的可持续发展。
课后延时服务总结 篇4
参与课后服务以来,我在与学生的相处和教学实践中,积累了许多宝贵的经验,也对教育有了更深刻的理解。
在课后服务的过程中,我首先关注的是学生的作业完成情况。我发现,很多学生在课堂上可能没有完全掌握知识点,导致作业完成困难。因此,我会在学生做作业时,进行巡视和指导,及时发现问题并给予帮助。对于一些普遍存在的问题,我会集中进行讲解,确保学生能够理解和掌握。同时,我也鼓励学生养成良好的学习习惯,如认真审题、规范书写、独立完成作业等。
除了作业辅导,兴趣培养也是课后服务的重要内容。我们根据学生的兴趣爱好,开设了不同的兴趣小组。在书法兴趣小组中,学生们练习书法,感受汉字的魅力,培养了耐心和专注力;在音乐兴趣小组中,学生们学习唱歌、演奏乐器,陶冶了情操。通过这些兴趣活动,学生们的课余生活变得更加丰富多彩,他们的个性也得到了充分的发展。
与学生的交流和互动是课后服务中不可或缺的一部分。在这个过程中,我了解到了学生们的内心世界,他们的'快乐、烦恼和梦想。我会倾听他们的心声,给予他们鼓励和支持,帮助他们解决生活和学习中的问题。这种良好的师生关系,不仅让学生们更加信任我,也提高了他们的学习积极性。
在课后服务工作中,我也在不断地学习和成长。我学习新的教育理念和教学方法,不断更新自己的知识储备,以更好地满足学生的需求。同时,我也与其他教师进行交流和合作,分享经验和资源,共同提高课后服务的质量。
课后服务是一项非常有意义的工作。它为学生提供了更多的学习和发展机会,也为教师提供了一个展示自我和提升能力的平台。我将继续用心做好课后服务工作,为学生的成长贡献自己的力量。
课后延时服务总结 篇5
为响应国家“双减”政策,促进学校课后服务水平,减轻家长和学生负担,促进学生全面健康成长,开展课后服务工作,我校通过家校共育,促使课后服务工作平稳运行。为积累经验,不断提高,现将本学期课后服务工作做如下展示:
一、分阶段组织实施
学校“5+2”课后服务逐步落地实施。课后服务分为两个时间段,第一时间段,各科任教师进入班级,以班级为单位展开作业辅导;第二时间段,各社团老师,以不同社团为单位开展丰富多彩的社团活动。
二、规范管理
为保障课后服务质量和学生安全,学校成立了课后服务工作领导小组,建立了组织保障、安全保障、后勤保障以及突发事件应急等机制。我校坚决做到规范管理,制度细化,明确服务时间、服务内容、收费标准、安全事项等,并主动向社会公示;做到安全管理制度完善,责任明确,加强师生安全卫生意识教育,强化活动场所的应急救护、消防设施安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
三、积极宣传,确保服务到位
确保教育宣传到位,提升学校课后服务水平,减轻家长和学生负担,促进学生全面健康成长,学校在提高课堂教学质量,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率等方面同时发力,做到应教尽教,确保学生在校内学足学好,强化学校教育的主阵地,使学生回归校园、回归课堂。
四、成果展示
1、组织得力,完善制度。为保证课后服务效果,我校根据上级相关文精神,通过多次调研讨论、召开会议、广泛宣传、多方询问等方式,吸收家长意见和建议,明确了工作思路。在充分调研的基础上,出台了课后服务工作实施方案、课后服务人员工作职责、课后服务管理制度、课后服务安全应急预案、课后服务考核细则等一系列措施制度,通过发放《课后服务致家长一封信》《课后服务协议书》等方式,主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障等内容,建立家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统一实施的工作机制。
2、通过周密部署、各方协同、细化制度等措施让安静优雅的学习环境、认真负责的作业辅导、妙趣横生的社团活动、成为课后服务的常态,学生开心、家长舒心、社会放心让课后服务更有温度。
3、全面统筹,落实“双减”。为不断提升课堂教学实效,提升学生学习效率,该校积极响应国家“双减”要求,把课后服务与“双减”工作、“五项管理”紧密结合起来,统筹学科组、年级组作业要求,合理调控作业结构,努力做到作业有效、总量控制的目标要求。课后服务期间,教师对学生的作业“全批全改、及时反馈”,根据学生作业情况调整改进课堂教学工作,达到提质增效的目的。另外,安排各学科教师,对学生进行个性化、针对性的课业辅导,对学习有困难的学生进行补习辅导,为学有余力的学生拓展学习空间,满足学生个性化、多元化的'需求。
4、“双减”旨在减轻学生校外培训负担,让学生“回归”校园;开展丰富多彩的课后服务的同时,减轻学生的“作业”负担,同样重要。为了有效减轻学生的`作业负担,该校实行分层作业、弹性作业和个性化作业,老师在布置作业时会结合本班学生的实际情况,不搞一刀切,并每天进行作业公示。每天老师留的作业会分为多个层次,学生可以根据自己的学业水平,有选择地做作业。
5、学校课后服务分为两个时间段。第一时间段,各班统一进行学科作业辅导和答疑;第二时间段,学校开设了舞蹈,武术操,篮球,羽毛球,乒乓球,绘画,手工折纸,五子棋,魔方,电脑绘画,口才,阅读,观影等社团活动,学生根据各自爱好自主选择参加。
经过一学期来全体教师全力以赴的支持与努力,我校课后服务有条不紊、规范有序如火如荼地平稳开展,不仅为学生展示特长搭建了个性的舞台,更有力的促进了学生特长成长、学校特色发展。下一步,我校也必将长抓常做,规范课堂,努力把课后服务这一好事办好、实事办实,确保广大群众充分享受教育发展成果,为办人民家门口满意的学校而不断砥砺前行,让孩子与家长真正从内心深处得到满足、感到满意。
课后延时服务总结 篇6
一、在思想上我们要正确认识双减和家庭教育的关系及每个阶段的主要培养目标。
不要以为学校都给减轻学业负担了,是不是孩子在家里就不需要再额外学什么了,我个人认为虽然实行双减政策,但中高考制度并没有减掉。孩子回家到睡觉前有好几个小时的时间,那这段时间没有了作业任务让孩子做什么,多大的孩子他毕竟是个孩子,他也许看不了那么深远,但作为家长你心中得为孩子做长远的规划。具体点儿说:对于小学生,我个人认为不一定要在成绩上非得答多高的分数,但在小学阶段一定帮孩子养成良好的学习习惯,培养孩子学习的兴趣,反过来讲,孩子如果有了学习兴趣和良好的学习习惯,那他的学习成绩往往也不可能差;初中、高中在小学培养好学习习惯和兴趣的基础上,培养孩子自学的能力,最好买带详细解析的练习册,让孩子自己做完后对答案,找出错题再看解析尽量自己研究,实在研究不明白再去问老师。鼓励孩子听网课和查资料,不要一有什么不会的内容就找老师补课,让孩子依靠老师的讲解学习,那样他到大学就玩不转了,大学听课是一方面,但最主要的是靠孩子自学,上网搜和图书馆里查资料,所以一定要培养好孩子的自学能力。
二、家里必须给孩子营造一个好的家庭环境和学习氛围。
家居环境要卫生整洁、可以适当地养一些绿植,既可以净化空气又可以美化环境,孩子学习累了看看对眼睛还好。把书房利用好,书架上放一些针对自己孩子需要高品质的'课外读物,然后父母不要把自己在工作中的不良情绪带回家,进入家门后女人就明确自己的身份是一个妻子和母亲,同样男人也该明确自己的身份是丈夫和爸爸,父母要和谐快乐的相处,让孩子感觉父母是相亲相爱的,并且父母都爱他,在关爱和家庭和睦中长大的孩子一般不容易产生逆反。
然后,还要为孩子营造一个浓浓的学习氛围,孩子学习时父母在家尽量不要看电视和玩儿手机,应该陪孩子一起看书学习,孩子学累了给孩子拿点奶喝或切点水果吃,让孩子感觉到他不是一个人在孤军奋战,而是一家三口在一起努力,而不是流于形式的告诉孩子你好好学习去吧,然后家长看电视的看电视、玩手机的玩手机,言传不如身教,你让孩子学习你家长也得学,你不让孩子玩手机那你家长就决不能玩,家长要以身作则。
三、要学会尊重和欣赏自己的孩子,与孩子多交流思想。
不要拿自己家孩子和别人家孩子比,别人家的孩子再好再优秀和你一点关系都没有,要学会欣赏自己的孩子,看到孩子做得好的地方要及时地进行表扬和肯定,每个孩子都是独一无二的,而不是流水线生产的千篇一律的,要学会尊重孩子的个体差异性。
孩子做错事儿时,家长不要上去不管三七二十一就一通批评,先冷静下来让孩子自己说,如果在说的过程中他就意识到自己错哪了那最好,如果没有意识到,这时候家长再帮助孩子纠正错误,耐心点儿,千万不要动手打孩子,也不要骂孩子,气头上给孩子随意贴标签,像你怎么这么笨呢、你傻呀这样的话千万别说,孩子再小他都是有自尊心的,家长要学会尊重孩子。
还有要抽时间与孩子多交流,不要以家长的身份与孩子交流,应该像一位朋友那样和孩子平等的交谈,聊聊孩子学校和班级里的事儿、孩子喜欢的名人、孩子喜欢听哪个老师的课、孩子的好朋友们等等……当孩子无意说到他在学校犯的错误的时候,家长不要马上变脸指责,听他讲完然后再心平气和顺便说一句,咱以后注意点儿别犯这样的错误了,然后你根据孩子的讲述判断错误的性质和严重程度,和老师沟通帮助孩子一起指正,如果孩子一提到学校里做错的事,你马上就批评指责,那孩子以后啥也不和你说了,到时候你想问人家都不告诉你,就是你先要让孩子感觉到你是尊重和欣赏他的,他才愿意与你交流,在交流的过程中你注意发现问题,然后再用合适的方法帮助他改正,如果你作为家长做错了、误解孩子了,你一定要正式地像孩子道歉,平时生活中允许孩子和你开玩笑,晚上睡前和孩子互道一句晚安,不要小瞧这一句晚安,你们每晚互道晚安是一种很暖心的交流。
四、家长要跟老师勤沟通。
孩子每天十了个小时在学校里度过,家长不能把孩子送到学校后就算完成任务了,你得了解孩子在学校的表现,那就得通过老师,你的任务是管理你自己家的一个孩子,老师得管理几十个孩子,所以家长要主动与老师尤其是班主任老师勤沟通,发现孩子不好的苗头马上要想办法制止住,还有你鼓励孩子一句孩子学习都挺有动力,要是老师在合适的时候及时鼓励一下,那效果就更好了,所以说,家长要与老师保持联系,教育孩子要家长和老师一起配合。
五、家长要多读书和学习。
家长一定要多读书和学习,除了多读一些跟教育孩子相关的书籍,还要广泛大量的阅读;有机会多向把孩子教育得比较优秀的家长取经,争取让自己的孩子少走弯路。还有多听新闻了解国家的形势,和孩子聊天的时候也许会谈到国家大事,不要让孩子觉得爸妈什么也不知道,在他面前要让他觉得我的父母知道的真多,这方面让他信服你,在涉及学习方面的事儿,你说他时他才会更听你的。
课后延时服务总结 篇7
为贯彻落实教育局关于做好中小学生课后服务工作的通知,促进学生健康成长,营造良好的教育生态。现将开展课后延时服务工作总结如下:
一、基本情况
1、统一思想,提高认识,学校领导首先认真学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上,学校及时召开全校教职工会议,进行广泛动员,让全体教师充分认识到此项工作的重要性。
2、组建领导小组,修订活动方案
学校根据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。校长全面负责,教导处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作,其他各部门按职责开展具体工作。WWW.XcK1.CoM
3、部门责任分工
充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源,安排相关在职教师和符合相关条件的`人员开展课后服务工作。成立课后服务领导小组,全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等工作。
4、服务时间
课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后,每天两个小时,冬季到17:45,夏季到18:15。
二、规范开展“课后延时”服务
1、坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则,由学生及家长向学校申请“课后“服务,同时学校要建立“课后”学生资格审核制度,并与学生及家长签订协议书。
2、根据学校教育教学的需要,以“培养身心健康的人,培养敢于担当有责任感的人,培养博学多才的人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容,在课后时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。
3、加强日常管理。“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主,坚持“三个不”,即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“课后”期间学校安排中层以上干部及班主任加强管理,做到集中有人监管,活动有安全措施,进出有统一组织,切实保障学生的安全。
三、经费及保障措施
1、课后延时所需经费均在学校公用经费中支出。
2、保障措施
学校高度重视放学后延时看管服务工作,成立工作领导小组及办公室,并将其作为重要的民生服务事项,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。学校立即建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。
四、取得效果
学生在课后延时时间自主安排活动内容,积极性比较高,取得了良好的效果,得到了家长的一致好评。
五、课后延时工作建议
科学合理确定课后服务内容是今后努力的工作方向。课后服务内容一般是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动,以及娱乐游戏、开展社团及兴趣小组活动。要坚持把安全管理放在做好课后服务的首位,不断完善安全管理制度,明确课后服务人员责任,加强对师生安全卫生意识教育,强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患,确保学生人身安全。
课后延时服务总结 篇8
为贯彻落实省委省政府《安心托幼行动方案》工作部署,全面推进并规范实施幼儿园延时服务工作的通知精神,结合《濉溪县南坪中心学校课后服务工作实施方案》,本着坚持政策引导、科学规范的原则,充分发挥幼儿园保教和服务能力,着力解决家长按时“接娃难”问题,提高学前教育服务水平,办好群众满意的学前教育的宗旨,在《南坪中心幼儿园开展延时服务工作方案》的总体要求和组织实施的实际情况,现将本学期的课后延时服务工作做以下总结:
一、课后延时服务的服务对象
开学初,我园通过家长微信群、家园宣传栏和发放告家长的一封信,充分宣传课后延时服务工作,让家长了解课后延时服务精神以及课后延时服务的服务对象为在园的每一名幼儿。并通过告家长的一封信,了解家长的需求,采取自愿的原则,我园本学期共有46名幼儿参加课后延时服务,分别是大班幼儿41名,中班幼儿5名。
二、课后延时服务的班级设置
根据参加课后延时服务的`幼儿人数和年龄段,开设两个班级,分别命名为课后延时服务一班和课后延时服务二班,每班配置两名教师,根据开设课程,发挥教师的专业特长,合理安排教师所教课程。
三、课后延时服务的课程安排
根据幼儿的年龄特点和学习特点,我园延时服务课程开设了创意美术、手工制作、科学建构、音乐舞蹈、绘本阅读等课程,以游戏化的教学方式,全面调动幼儿的学习兴趣,让课后延时服务在解决家长“接娃难”的同时,全面提升学前教育服务水平,让幼儿学的开心,家长工作安心。
四、课后延时服务的组织实施
为了让课后延时服务更好的组织实施,我园成立了课后延时服务领导小组,及时制定计划,发现问题并给予相应的服务支撑。
课后延时服务总结 篇9
今年开学季,家长朋友们讨论最多的话题莫过于“双减”政策。减负不代表减轻肩上的责任,作为家长,我们永远是孩子成长的第一责任人,面对“双减”,我们应该怎么做呢?我们应该如何适应新变化,做有担当的好父母呢?
首先,我们要做到不减责任。孩子的成长,离不开父母的教导,家庭的熏陶。减轻学业负担,不代表减去父母的责任,与之相反,它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少,而在于是否有责任意识。陪伴是责任,养育是责任,以身作则是责任。履行父母的责任,就是对孩子人生负责。
其次,我们要做到不减质量。双减,减去了作业的总量,减去了课外培训,学习回归课堂,但同一个班级的孩子各有所长,在普遍性的教育模式中,难免出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人,家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力,与老师携手,共同为孩子成长助力。要知道,孩子的学习是爬坡,更要家长和学校的“双向奔赴”。
第三,我们要做到不减成长。孩子的童年只有一次,评价人生的方式绝不仅仅是赢在起跑线,能够跑完马拉松的才是高手。如今没有了课外培训,我们更该利用孩子多出来的时间,做好父母的陪伴,策划合理的安排。家庭是孩子成长的主阵地,家庭教育是孩子成长中最重要的教育。真正优秀的父母,不在于为孩子报了多少班,而在于是否真正参与了孩子的成长。减负减不掉孩子的成长,因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。
第四,我们要做好孩子的心理营养师——给孩子一份心灵的力量。孩子生理上的成长,需要离不开食物、水、阳光和空气,而孩子心理上的`成长,同样需要充足的养分。心理成长包括认知、情感、人格方面的逐步的完善,它需要耐心的陪伴和培育。当孩子遇到烦恼的时候,我们是否能让他愿意敞开心扉,放心倾诉?当孩子遇到挫折的时候,我们是否能及时发现,给予他精神的力量?当孩子遇到问题的时候,我们是否能及时安慰、鼓励?当孩子犯错的时候,我们是否能解读他的心理密码,关怀他内心的温度?要知道,让孩子成为身心健康的人,是比成绩更重要的事。
第五,我们要做好学习引领师——给孩子做好学习的榜样。在孩子学习的过程,父母不是监督师,不是纠错师,而是引领师。我们要做的,就是让自己成为孩子眼中的榜样。真正最好的教育是行为层面,让孩子真正行动的方式永远是言传身教,当父母发自内心地爱上学习,不断成长,孩子自然能从中汲取充足的能量。做个成长型家长,让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动,影响孩子,改变孩子,成就孩子吧!
最后,我们要做好孩子人生的指导师——给孩子人生方向的指引。家长是孩子人生中最重要的导师。一个人的成长,如果没有导师的指引,就无法认清生命的方向,更谈不上切实思考和行动。当孩子没有目标的时候,家长要做好方向引导,帮助孩子立志立大志,将个人的学习成长与国家命运紧紧相连,帮助孩子找到成长的内生动力。
“双减”政策是国之大计,家之大业,更是家长素质和孩子能力的双重比拼。让我们做一个有担当的家长,和在学校的共同努力下,为孩子们成就更美的明天!
课后延时服务总结 篇10
课后服务对于学生的全面发展至关重要。随着社会的不断发展,对于学生的课外辅导和个性化教育的需求也越来越迫切。作为一名从事课后服务的教师,我从自己的工作实践中获得了许多宝贵的经验和心得体会。
首先,我认识到课后服务教师要关注每个学生的个体差异。每个学生都是独特的个体,他们在学习方法、学习兴趣和学习速度上都存在差异。因此,我要根据学生的实际情况,制定个性化的学习计划,为他们提供有针对性的辅导。例如,对于学习成绩较好的学生,我可以为他们提供更加深入的学习内容,激发他们的学习兴趣和潜力;而对于学习成绩较差的学生,我要通过细致入微的辅导,帮助他们找到适合自己的学习方法,提高他们的学习能力。
其次,我意识到课后服务教师要注重培养学生的综合素质。除了学习成绩,学生的综合素质也是非常重要的。因此,我要在课后服务中注重培养学生的'创新思维、沟通能力、领导才能等综合能力。例如,我会组织学生进行小组活动,让他们在合作中互相学习和成长;我会组织学生参加各种科技比赛和社会实践活动,培养他们的创新能力和实践能力。通过这些综合素质的培养,学生能够更好地适应社会的发展和变化。
第三,我发现课后服务教师要关注学生的心理健康。随着竞争压力的不断增大,许多学生面临着心理健康问题。作为课后服务教师,我要关注学生的心理健康,并尽力帮助他们解决心理困扰。我会倾听学生的心声,与他们进行沟通,给予他们适当的关爱和支持。我还会组织一些课外活动,为学生提供放松身心的机会,增强他们的心理抗压能力。
第四,我深刻认识到课后服务教师要与家长保持密切的联系与合作。家长是学生的重要支持者和教育伙伴,他们对学生的成长起着至关重要的作用。因此,我要与家长保持密切的联系与合作,及时了解学生的学习情况和心理状况,并与家长共同制定学习计划和解决问题的方法。我会通过家长会、班级群等多种形式与家长进行有效沟通,让家长能够更好地了解学生的学习情况,共同帮助学生取得进步。
最后,我还意识到作为课后服务教师,自我提升是必不可少的。时代在变化,教育模式也在不断更新。作为一名课后服务教师,我要不断学习新知识,提高自身的专业能力。我会参加相关培训和学术交流活动,与行内同行分享经验和心得,不断提高自己的教育水平。同时,我也会不断反思自己的工作方式和效果,寻找不足并进行改进,确保自己的教育理念和方法与时俱进。
综上所述,作为一名课后服务教师,我深知个体差异、培养综合素质、关注心理健康、与家长合作以及自我提升对于学生全面发展的重要性。在今后的工作中,我将继续以这些心得和体会为指导,努力为学生的发展和成长贡献自己的力量。
课后延时服务总结 篇11
为了更好地满足家长的需求以及保障孩子们的健康成长,我园积极推行课后延时服务,现将工作总结如下:
一、服务目标明确
我们的课后延时服务旨在为家长提供更为灵活的接送时间,并为孩子们提供一个安全、温馨的活动环境。在服务过程中,我们希望能促进孩子们的身心发展,培养他们的社交能力和自理能力。
二、活动内容丰富
为了让孩子们在延时服务期间有一个充实的体验,我们设置了丰富多样的活动项目,包括绘画、手工、游戏、阅读等。在活动中,孩子们不仅能够锻炼动手能力,还能激发创造力,增加知识储备。
三、师资力量保障
为了保证延时服务的质量,我园配置了经验丰富的教师团队。老师们在活动中耐心指导,关心每位孩子的需求,确保每个孩子都能在安全、愉快的.环境中度过延时服务时间。
四、家长反馈积极
我们定期向家长收集意见和建议,绝大多数家长对我们的延时服务表示满意。他们认为这样的服务不仅解决了接送难题,也让孩子们在延时活动中学到了很多新知识,交到了新朋友。
通过一段时间的实践,我们认识到课后延时服务的重要性和必要性。在未来的工作中,我们将继续优化活动内容,加强师资培训,不断提升服务质量,以更好地服务于孩子和家长。
课后延时服务总结 篇12
随着教育改革的不断深入,我校积极响应国家关于延时服务的政策,致力于为学生提供更为丰富的课后活动和个性化的学习支持。通过一学期的实践,我们取得了一定的成效,现将工作总结如下:
一、服务目标明确
本学期,我校的课后延时服务主要围绕提高学生的学习兴趣、拓展知识面和培养综合素质三个方面展开。我们希望通过这一服务,使学生能够在学业上获得更好的发展。
二、丰富活动形式
为了调动学生的积极性,我们开设了多样化的活动,包括课后作业辅导、兴趣小组、体育活动和艺术课程等。每周不同主题的活动吸引了大量学生参与,激发了他们的学习热情。
三、师资力量保障
在课后延时服务中,我校充分发挥教师的'专业优势,组建了一支包括各科教师和专职辅导老师的服务团队。针对学生的不同需求,老师们积极备课,制定个性化辅导方案,确保每位学生都能得到及时的支持。
四、家校沟通良好
我们建立了家校联系机制,通过定期召开家长会和分发调查问卷,及时了解家长对课后服务的期待和反馈。家长们普遍对此项服务表示肯定,认为对孩子的学习和成长有很大的帮助。
五、成效显著
经过一学期的努力,学生在课后延时服务中的参与度明显提高,作业完成质量也有显著改善。同时,随着活动种类的增加,学生的社交能力和自主学习能力得到了有效提升。
六、存在的不足
虽然我们在课后延时服务中取得了一定进展,但仍存在一些不足之处。例如,部分活动参与人数较少,教师资源分配不够均衡等。我们将在下学期针对这些问题加以改进。
总结而言,本学期的课后延时服务工作为学生提供了更为多样的成长平台,也为教学工作的进一步深化奠定了基础。我们期待在未来的工作中,继续探索和改进,为学生的全面发展贡献更大的力量。
课后延时服务总结 篇13
提升学校课后服务水平,减轻家长和学生负担,增进学生全面健康成长,是一项“顺民意、暖人心”的民生工程。通过家长与学校的共同努力,目前,我校课后服务工作进展迅速。参与课后服务学生数达XX余人。为积存体会,不断提高,现将近一个学期的工作总结以下:
一、准备组织,精心研究
1、战略有高度:抓前期调研,确保思想领先 学校“5+2”课后服务已逐渐落地实行,“5+2”课后服务分为两个时间段,其中,静态托管以读书、写作业为主,时间从16时30分至17时30分,动态托管以体育运动为主,时间从17时30分至18时30分,在这两个时间段中,学校会组织老师进行相干服务。孩子是祖国的未来,作为一位老师,不管政策如何改,我们都应当全心全意投入到教育事业中
2、行有循而稳固:抓管理监督,确保运行规范 为保证课后服务质量和学生安全,学校成立了课后服务工作领导小组,建立了组织保证、安全保证、后勤保证以及突发事件应急等机制。我校坚决做到规范管理,制度细化,明确服务时间、服务内容、收费标准、安全事项等,并主动向社会公示;做到安全管理制度完善,责任明确,加强师生安全卫生意识教育,强化活动场所的应急救护、消防设施安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
3、众人拾柴火焰高:抓宣传引导,确保支持到位 提升学校课后服务水平,减轻家长和学生负担,增进学生全面健康成长,是一项“顺民意、暖人心”的民生工程。学校在提高课堂教学质量,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率等方面同时发力,做到应教尽教,确保学生在校内学足学好,着落家长送孩子参加校外培训的冲动,强化学校教育的主阵地,使学生回来校园、回来课堂。
二、实行原则
1、安全第一原则。
2、学生自愿参与、家长同意原则。
3、活动展开在校园内部的原则。
4、学校兼顾、班级组织的原则。
三、实行措施
1、校内课后服务时间推行“5+2”模式,即即学校每周5天工作日展开课后服务,每天至少展开2小时。市内六区中小学终止时间原则上不早于18时30分;初中学校根据实际情形,工作日晚上可开设自习班,终止时间原则上不晚于20时30分。
2、 在老师指导下完成了课后作业的学生们,可以根据自己的爱好爱好,在“悦读时光”“玩转魔方”“开心种植”“拓扑折纸”等包含科学、劳动、文学等多个领域的素拓活动中,“玩”得不亦乐乎。所有的素拓活动都是学校教师集体教研、精心设计、兼顾安排,我们调配优秀的`师资参与课后服务工作,力争让学生享遭到更优质的课后服务资源。
3、学校初中部课后服务时间为16时30分至18时30分,分为两个时间段。第一时间段,各班统一进行学科作业辅导和答疑;第二时间段,学校开设了思政、科技、运动、艺术、创新实践等五大门类几十个小项的素拓活动,学生根据各自爱好自主挑选参加。另外,学校还为毕业班增加了专项体育锤炼,为体育中考做准备。
4、所谓的“双减”,在减轻学生校外培训负担,让学生“回来”校园,展开丰富多彩的课后服务的同时,减轻学生的“作业”负担,同样重要。为了有效减轻学生的作业负担,该校实行分层作业、弹性作业和个性化作业,老师在布置作业时会结合本班学生的实际情形,不搞一刀切,并利用小程序跟踪学生作业量;利用课后服务答疑辅导,解决学生课上过饱和欠饱的问题。新学期,每天老师留的作业会分为多个层次,学生可以根据自己的学业水平,有挑选地做作业。
5、格控制学生作业量,同时不断提高教学效率。学校在提高课堂教学质量,优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率等方面同时发力,做到应教尽教,确保学生在校内学足学好,着落家长送孩子参加校外培训的冲动,强化学校教育的主阵地,使学生回来校园、回来课堂。
6、通过周密部署、各方协同、细化制度等“五项措施”让安静高雅的学习环境、认真负责的个性辅导、妙趣横生的社团活动、丰富多彩的课外活动成为课后服务的常态,学生开心、家长舒心、社会放心让课后服务更有温度。
7、组织得力,完善制度。为保证课后服务成效,该校根据上级相干文精神,通过屡次调研讨论、召开会议、广泛宣传、多方询问等方式,吸取家长意见和建议,明确了工作思路。在充分调研的'基础上,出台了课后服务工作实行方案、课后服务人员工作职责、课后服务管理制度、课后服务安全应急预案、课后服务考核细则等一系列措施制度,通过发放《课后服务致家长一封信》《课后服务协议书》等方式,主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保证等内容,建立家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统一实行的工作机制。
8、全面兼顾,落实“双减”。 为不断提升课堂教学实效,提升学生学习效率,该校积极响应国家“双减”要求,把课后服务与“双减”工作、“五项管理”紧密结合起来,兼顾学科组、年级组作业要求,公道调控作业结构,努力做到作业有效、总量控制的目标要求。课后服务期间,教师对学生的作业“全批全改、及时反馈”,根据学生作业情形调解改进课堂教学工作,到达提质增效的目的。另外,安排各学科优秀骨干教师,对学生进行个性化、针对性的课业辅导,对学习有困难的学生进行补习辅导,为学有余力的学生拓展学习空间,满足学生个性化、多元化的需求。
9、多彩社团,张杨个性。在缓解家长“后顾之忧”的同时,该校不断升级课后服务内容,充分发挥教师特长、利用学校功能室、运动场地等,根据学生爱好爱好,打破班级、年级界限,开设了,足球、篮球、舞蹈、美术、剪纸、电脑绘画等7个校级特点社团和声乐、创意DIY、书法、象棋、儿童舞蹈、合唱、健美操等24独具特点的班级社团,聘请美术、舞蹈、体育等专业教师予以指导,以特别的魅力吸引着每一个学生。
五、初步成效
学生放学后爱心看护实行一学期来,在全部教师的知道、支持下,校内课后服务正有条不紊、规范有序地展开。
1、健全制度
建立健全放学后延时看管服务工作相干制度,包括看护安全应急方案、校内课后服务安全检查制度、校内课后服务交接制度、校内课后服务安全管理制度,确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依
2、用心服务。
让爱更有温度,让每个学生在快乐中学习,在学习中收获,在收获中成长。在今后的工作中,该校将不断加强研究总结,优化服务模式,丰富服务内涵,不断提高课后服务质量,努力办人民中意教育。
3、经费分配,公平公道。
为充分调动服务者积极性,提高资金使用效率,学校严格依照上级指导要求,本着服务家长、公益普惠性的原则,对学生课后服务费进行管理,最大限度做到公平、公平,严格依照《县学校课后服务考核细则》实行,充分体现“按劳分配、优绩优酬”的原则,详细明确了参与课后服务人员的劳务补助标准,依照参与课时、服务质量、家长评判进行综合考核肯定。
总之,展现成果,提升质量。为不断提升服务成效,学校定期展开课后服务成果展现汇报,充分利用优秀作业展、经典诵读比赛、诗歌朗诵赛、校园足球赛、篮球赛、运动会、跳绳比赛、庆“六一”、庆“元旦”文艺展演等各项活动,进行汇报演出,为学生展现特长搭建了舞台,有力的增进了学生特长成长、学校特点发展,赢得了家长的一致好评。
下一步,我校也势必长抓常做,努力把课后服务这一好事办好、实事办实,确保广大群众充分享受教育发展成果,真正从内心深处得到满足、感到中意。让家长放心,让孩子快乐学习。
课后延时服务总结 篇14
参加课后服务以来,我收获颇丰。课后服务为我们提供了一个良好的学习和成长环境。
在课后服务中,老师会耐心地辅导我们完成作业。遇到难题时,老师会仔细地讲解,直到我们完全理解为止。这不仅提高了我们的学习效率,还让我们对知识的掌握更加扎实。
除了作业辅导,课后服务还开展了丰富多彩的活动。例如阅读分享会,让我们有机会分享自己喜欢的书籍,拓宽了我们的阅读视野。还有手工制作活动,锻炼了我们的'动手能力和创造力。
通过参加课后服务,我不仅在学习上取得了进步,还培养了自己的兴趣爱好。同时,我也结识了很多新朋友,我们一起学习、一起玩耍,度过了许多快乐的时光。
总之,课后服务给我们带来了很多好处,我会继续积极参加,不断提升自己。
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